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部编版四年级下册语文课内阅读专项 一、 阅读古诗，回答问题。 （一）宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 1. 本诗的作者是 代诗人 。 2. 理解下面词语的意思。 疏疏： 阴： 走： 3. 古诗后两句的意思是： ______________ ______________ ______________ ______________ 4. 这首诗描写的是什么时节的景象？（ ） A．初春。 B. 暮春。 （二）芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 1. 这首诗的作者是 代诗人 。 2. 理解下面词语的意思。 连江： 平明： 冰心： 3. 夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了 的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个 离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的 。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、 浩渺迷茫的 图。 4. 古诗后两句的意思是： 二、阅读《乡下人家》片段，回答问题。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放， 朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投 下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在 竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把 头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 1．找出画线句子中的一对反义词，写在下面。 （ ）——（ ） 2 ．在文中的空格处填上恰当的关联词语。 3.读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是： 图、 图、 图。 4. 用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。 三、阅读《 灰雀》片段，回答问题。 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨 人似的奇幻的云彩； 你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠， 也许是会唱歌的夜莺， 也许是霸气十足的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”， 从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1. 写出相应的量词。 一（ ）星 一（ ）云 一（ ）黑影 2. 孩子们会从小玻璃上看到云，从而想象到云像 、 、 。我认为云 像 。 3. 根据课文内容连一连。 猫头鹰 灰色 夜莺 霸气十足 蝙蝠 会唱歌 4. 为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢？ 四、阅读《琥珀》片段，回答问题。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想 象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可 以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1. 这块琥珀的特点是（