高中地理_人口迁移与人口流动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人口迁移第2课时教学设计 一、教材分析 本节课程标准的要求是：“举例说明人口迁移的主要原因”。本节教材由三部分组成，一是人口迁移的概念与分类；二是引起人口迁移的原因；三是人口迁移对地理环境的影响。 人口迁移在本章和整个必修地理教学内容中都起着相当重要的作用:一方面它是第一节人口增长知识点的延伸。人口增长影响了人口的时空分布,而人口迁移改变了人口的空间分布,同时也促使地区间多种文化的交流。另一方面人口迁移是城市化进程的重要标志,又是产业活动的重要区位条件。所以这节内容在整个地理必修二中具有承上启下的作用。 二、学情分析 高一地理必修一的内容，以自然地理为主，难度较大。进入必修二的学习，学生学习的难度有所降低。高一的学生已具备一定的自主分析能力,喜欢探究生活中的地理事物或现象,而人口迁移就发生在学生周围的生活环境中，所以学生学习的兴趣能够被很好地调动起来。 三、设计思路 本节课为第二课时，内容只有一个：人口迁移对地理环境的影响。内容有点少，所以，在本节课里，首先回顾第一课时的重点内容：人口迁移定义和影响人口迁移的因素，从学生的生活出发，自己总结回顾影响人口迁移的因素。本节课主要是围绕学生们的梦想来展开的，以自己为例，梳理人口迁移的影响因素并试着总结人口迁移带来的影响，从而激发学生学习的积极性，进而帮助学生树立科学的发展观。 四、教学目标 1、掌握影响人口迁移的因素 2、理解人口移动对自