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借助数学思维巧解经济学曲线图题 2016年高考，经济学曲线图题没有任何悬念地继续活 跃在高考真题的舞台上，经济学曲线图题已成为高考考查 《经济生活》知识的常见甚至必考题型。这种考查方式不仅 符合经济学研究特性，且有利于培养学生的思维。但经济学 曲线图本是西方经济学的内容，高中课本没有系统讲述，学 生对此的了解是孤立的片面的零散的，甚至部分学生面对曲 线图题如“雾里看花”，怎么也看不明白，不知如何寻找突 破口，是学生备考难点。 “他山之石，可以攻玉”，我们可以借助数学思维的“东 风”，遵循一定的思维秩序，把握经济学曲线图与数学曲线 图的区别与内在联系，运用数学方法突破此难点。下面我们 以高考真题为例一一做全面系统的介绍。 一、判断自变量和因变量是前提 解读经济学曲线图，首先要运用数学函数知识判断自变 量和因变量，这是解读经济学曲线图的前提和基础。数学曲 线图一般都是横轴为自变量，纵轴为因变量，但经济学曲线 图却与数学中的曲线图不同，要具体问题具体分析。 （一）如果试题对自变量和因变量做出了说明，我们直 接运用数学方法解读即可。 例1 （2014?广东文综卷?25）下图中，X为自变量，Y 为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图反映的变动关 系相符的是 X为汽车的价格，Y为汽油的需求量 X为物价总水平，Y为货币的实际购买力 X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数 X为出口额，Y为外汇收入 【分析】本题对自变量和因变量做出了说明，我们运 用数学方法解读即可。图示曲线反映的是正相关关系。汽车 与汽油是互补商品，如果汽车的价格上涨，那么，汽油的需 求量会减少；如果物价总水平上涨，货币的实际购买力会降 低；如果居民可支配收入增加，恩格尔系数会降低。故A、 B、C三项反映的是反相关关系，均排除。如果出口额增加, 那么外汇收入也会随之增加，这是一种正相关关系，故选D。 （二）如果试题对自变量、因变量没有说明，除了一些 经济学中常见的特殊曲线如供给曲线和需求曲线外，与数学 思维相同，一般判断横轴为自变量，纵轴为因变量。 例2 （2010?福建文综卷?28）假定其他条件不变，在一 般情况下，下列选项中与下图曲线反映的变动关系相一致的 是 X轴为税率Y轴为财政收入 X轴为居民收入Y轴为商品房价格 X轴为商品价格总额Y?S为流通中所需货币量 X轴为经济增长率Y轴为失业率 【分析】解答时，先判断自变量、因变量。此题中没有 特殊说明，则默认横轴是自变量，纵轴是因变量，横轴影响 纵轴。此曲线为反相关曲线，税率影响财政收入，二者为正 相关关系，A错；居民收入与商品房价格没有必然联系，B 错；商品价格总额与流通中所需货币量为正相关关系，C错; 随着经济增长率的提高，社会失业率会相对降低，二者是反 相关关系，故D正确。 （三）可以通过题干文字说明判断自变量和因变量。如 “A影响B” “A引起B的变化”或“B受到A影响”或 “B随着A的变化而变化”，表明A是自变量，而B是因变 量。 例3 （2015?安徽文综卷?1）出境游作为一种大众消费, 其需求量（Q）受出境游价格（P）、居民收入（M）等因素 影响。不考虑其他因素，下图中能正确反映P与Q、M与Q 关系的图形有 A.①③B.①④ ②③D.②④ 【分析】此题不能想当然地认为横轴是自变量，纵轴是 因变量。由“其需求量（Q）受出境游价格（P）、居民收入 （M）等因素影响”可以看出，纵轴岀境游价格（P）、居民 收入（M）是自变量，横轴需求量（Q）是因变量，纵轴影 响横轴。一般情况下，商品价格上涨，人们会减少对它的需 求；商品价格下跌，人们会增加对它的需求。据此可以判断 ①正确，②错误。收入是消费的前提和基础，在其他条件不 变的情况下，收入增加，消费量也增大，故④正确，③错误。 正确答案为B。 （四）与数学曲线图中横轴为自变量、纵轴为因变量相 反，西方经济学中需求曲线和供给曲线一般都是纵轴为自变 量、横轴为因变量。需求曲线一般表示价格影响需求，即纵 轴价格P影响横轴需求Q （需求随着价格的变化而变化）； 而供给曲线则表示价格影响供给，即纵轴价格P影响横轴供 给S （供给随着价格的变化而变化）。需求曲线和供给曲线是 《经济生活》中最常见的经济学曲线图。 例4 （2013?江苏政治卷?5） —般来说，一国粮食产量 大幅度增加，将会导致粮食价格和需求量的变动。在下图 中，可以较为准确反映这种变动的是 【分析】需求曲线一般表示价格影响需求，即纵轴价格 P影响横轴需求量Q （需求量随着价格的变化而变化），价格 下降需求量增加，价格上升需求量减少，为反比关系曲线， 排除C、D；粮食为生活必需品，需求量受价格的影响较小, 因此排除B,选A。 二、判断曲线形状是关键 运用数学知识，通过对曲线的形状、开口方向、临界点、 斜率等的判断，来排除干扰