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2020 年教师线上教学心得体会 2020 年教师线上教学心得体会（精选 3 篇） 我们心里有一些收获后， 往常就能够写一篇心得体会将其记 下来，这样就能够通过不断总结，丰富我们的思想。 是不是无从 下笔、没有头绪？以下是我收集整理的 2020 年教师线上教学心 得体会（精选 3 篇），供大家参照借鉴，希望能够帮助到有需要 的朋友。 2020 年教师线上教学心得体会 1 随着疫情形式更为的严峻， 我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期关于社会，关于家长，关于老师，甚至关于学生是一个重要的考验， 关于我们这些素来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。关于今天的网络授课， 我从以下几个方面做了总结： 一、教学准备 课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整， 进行知识精 简。在班级直播课的课件中我实时补充了重点和考点。 然后再倡始班级在线直播。 二、签到情况 我班共 44 人，课前打卡学生此外还有两人迟到听课时间不到  42 人。收看直播间的 40 20 分钟。所以听课率仅有  人，90%。 三、教学过程心得 这种教学方式确实特别新颖， ，对教师和学生来说都特别新 奇但是说实话不太适合乡村的学生。 比方说我班的 4 名不看课的 学生经班主任认识后发现都是父亲母亲离异家庭的孩子。 初中生不像 小学生那么听话， 也不像高中生那么懂事。 所以网络讲堂就需要 家长的监察。 因此我在讲堂上不准时点名提问学生， 一方面提高 学生的讲堂注意力，另一方面也使学生能够固守讲堂。 在讲堂教学环节中， 不能像平时讲堂那么随时提问， 随时解 决问题。 教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。 我班网络 教学存在的最大问题是， 学生不主动发问， 有问题也不习惯主动倡始连麦，这就要老师多关着重点难点的解说和落实。 四、作业检查 今天的作业时把讲堂的笔记背过， 要求家长监察在笔记本上 签字。学生关于家长的签字拍照上传。 这是比较简单的作业， 20 名学生能够在讲堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后， 十分钟之内就提交了。截止到晚上 8： 30 分，一共提交 39 份， 有五个学生未能实时提交。总的来说不尽人意。 五、此后举措 1、加强讲堂监管力度， 如采用视频会议形式模拟讲堂提问。 2、多与学生交流，实时认识学习情况。 3、多在作业批改时答复一些激励性的语言，鼓励学生积极 达成任务。 网络教学任重道远， 它是未来的必定的教学手段。 关于我们 这些传统讲堂还没有探索清楚的教师们来说，它却来的猝不及 防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。 2020 年教 师线上教学心得体会 2 在严峻的疫情眼前， 为了响应教育部提出的“停课不停学不 停教”的’政策， 为了保证学生们的有效学习， 教科局组织并安 排学科带头人和骨干教师进行线上教学， 代课教师跟课教学， 这 样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。 语文学科是成立在文本的基础上进行教学的， 但面对学生没 有课本， 教学内容又是局里提前定好的， 代课教师还要跟课教学这些问题，我依旧积极应付， 尽量使讲堂教学不重复， 使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结： 一、课前准备方面 由于学生没有课本， 我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题， 让学生提前预习， 以便次日的课能 顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用 qq 语音读与我听。若 是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如 《桃花源记》等。 我会提前对对应的课文做好解说课件， 准备随时作 以补充。 二、讲堂管理及教学方面 在每次市局的直播课开始之前， 我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到， 并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习， 老师检查。 市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。 自己的直播课就在后来， 我会就上节课的内容随时调节自己的讲堂教学内容， 做好讲堂的补充和知识的落实。 如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说 明文阅读技巧》 ，在听完市局的课后觉得老师讲得特别好，我不需补充，因而直接解说《说明文阅读技巧》 。 三、课后作业及检查方面 讲堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。 针对不造作业， 不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意敦促孩子。 通过两周的网络教学深感它的方便， 但对学生知识的落实却难以把控。我班大部分学生都能准时认真上课，准时达成作业， 但是总有那么五六个学生做不到， 有些遗憾。自律是学好的前提！这样开学后学生间的距离自然就拉开了。 希望疫情快点过去， 让我们早日回归校园！ 2020 年教师线上教学心得体会 3 随着疫情的发展， 我们接到缓期开学的通知， 疫情防控期间