小学数学线上作业布置与批改、培优辅差初探.docxVIP

用心培育，努力提升线上教学质量 ---小学数学线上作业布置与批改、培优辅差初探 ［摘要］：教学为本，质量为魂，教学质量是学校生存之本。在做好线上授课的同时作业布置与批改及培优辅差更显得尤为重要，在这个特殊的时期，我们只能通过网络布置作业与批改，根据学生作业反馈及时进行培优辅差，相比面对面教学有太多的弊端，所以线上教学需要我们用心甄选平台、精心挑选作业、细心批改作业、耐心培优辅差。 ［关键词］：线上教学 甄选平台 教学质量 在 2020 年春季这个特殊的假期如何提高线上教学质量是我们每一位教师时刻在研究，想努力做好的一件事。在做好线上授课的同时作业布置与批改及培优辅差更显得尤为重要，作业反映了学生对相关数学知识的阶段性认知、理解及应用的水平或程度。数学作业作为教师与学生交流、沟通与反馈的平台。同时也是教师了解学情、了解自我课堂教学得失、为后继教学调控进程、改进教学方法与策略、激发学生的数学热情、有效进行培优辅差的途径。而在这个特殊的时期， 我们只能通过网络布置作业与批改，根据学生作业反馈及时进行培优辅差，相比面对面教学有太多的弊端，所以线上教学需要我们更加用心，才能取得满意的教学效果。 一、用心甄选平台 在信息技术如此发达的今天，网上教学平台各种各样，如何选择安全简便易操作的平台需要用心甄选，以下 4 个平台对提高线上教学质量有着很大的作用。 1、钉钉群 利用钉钉群家校本功能快速布置作业，学生提交后方便老师直接圈点批画快速批改，未达标的作业打回订正后再次批改，已批、未批人数及优秀作业人数系统都有统计，方便老师统计作业情况。 2、一起作业 一起作业 app 里面作业种类丰富多样，很受学生欢迎，有效提高学生的学习兴趣，提高教师批改速度，系统自带分析报告方便教师一目了然掌握学生知识掌握情况，及时进行培优辅差。 3、qq 群 QQ 群布置作业简单方便。新布置的作业会自动出现在群消息中，方便学生及时接受到作业信息。 4、班级优化大师 班级优化大师具备上面几种作业的优点，区别在于布置作业时不仅可以选择视频和图片，还可以选择希沃白板教师的授课课件让学生巩固新知，作业布置后分享到班级群，随时查看学生的提交情况，还可一键提醒和再次提醒，直接免费发短信提醒家长。 二、精心挑选作业 （平台应用） 要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题还要有一定的坡度，遵循由易到难的原则。同时要适量，确保学生能完成。课前需要精心挑选作业，作业种类可以根据自身情况合理选择。比如数学电子教材课后练一练、一起作业平台里面的课时讲练测和课后巩固、口算训练、综合拓展及单元复习等内容丰富多样的作业，提高学生学习兴趣。选择合适的作业后再以语音、图片等形式向学生布置在线作业。 三、细心批改作业 作业批改对于指导学生学习，检查教学效果，了解学生掌握情况以及培优辅差起着至关重要的作用，所以对于作业需要更加细心去批改。学生在各个平台完 成作业后在线提交，教师在线批改，对于学生提交的作业图片直接进行圈划批改， 批改之后写上激励性的评价语言，有针对性的根据学生作业中出现的各种情况进行评价，细心的指出作业中出现的各种问题，向他们传递老师的赞赏、激励。以激发他们的数学热情。批改时如果学生完成很优秀可选为优秀作业并分享到班级群激励学生，对于作业完成不理想的同学把作业打回订正，并附上对他们的鼓励语言。以免降低学生的学习兴趣。学生修改之后再次提交再进行二次批改，批改完之后将评语通过私聊发给学生，对于不按时交作业的同学反复督促，通过钉钉、qq、微信等问明家长或孩子具体情况，督促及时补写。 （线上作业批改方式） 四、耐心培优辅差 根据学生作业完成情况对学生新知掌握情况进行分析。及时耐心做好培优辅差工作。 1、利用一起作业课时讲练测配套微课程个性化分解讲解纠正，巩固题测试把关，辅导做错的学生，中等生及优生自学视频巩固知识点，上直播课前利用一起智慧课堂再次对学生出错较多的题目进行点评指导。 2、课后，对仍有疑惑的同学，可在微信群、qq 群及钉钉群中答疑，对于特别有困难的学生单独视频耐心进行指导，解决问题。课后不下线，及时进行差异化辅导，不让一个学生掉队。 （培优辅差） 3、根据学生作业反馈情况，针对中间学生出现的错误题目可利用希沃白板录制胶囊录制微课视频讲解学生作业中出现的问题，再发给出错的学生，为学生答疑解惑。 线上教学不管对老师还是学生来说都是一个新的挑战，需要我们更加用心研究，结合各种信息技术平台用心培育，努力提升线上教学质量。 参考文献： [1]郑敏.小学数学个性化作业设计研究［J］.河北教育综合版 2016（3） [2]米春芳.批改作业要讲求艺术性[J]. 青海教育. 2014 (Z2)