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如何提升教师的信息素养 摘要：现代信息技术飞速发展，教师的信息素养是教师必须具备的能力，是现代社会对教师所提出的最基本要求。要提高教师信息技术素养，我们要加强信息技术培训，将信息技术应用于课堂教学，实现现代化教学，实现信息化管理， 提高课堂教学质量和教学效果。做为教师我们要不断提升我们的信息素养，满足现代学生教育的需求，让学生成为信息技术的受益者。 关 键 词：信息素养 课堂教学 信息技术 一、引言 信息知识已经成为工作、生活中的基本资源，做为一名教师信息素养是必须具备的一种基本素质，是现代社会对教师所提出的最基本要求。在现代的教育工作当中，教师的信息素养主要指教师能够熟练的把多媒体信息技术与自己的教学工作相结合，提高课堂教学质量和教学效果，让学生成为受益者。教师应该提高自己的教师信息技能来提高自己的信息素养。 二、加强信息技术培训。 （一）、我们要积极参加信息技术培训活动。 信息技术培训，通过专家视频讲座和各种电子教育技术的展示，可以拓宽个人知识面。现代信息技术以图、文、声、像于一体，具有多样性、直观性，使静止的图文说话，复杂的内容变简单，抽象变具体。 作为教师我们要积极参与教育部门开展的对一般教师进行的信息技术基础知识和技能的培训，掌握教学中常用的办公软件，能够自己独立制作 PPT，能够使用学校的智慧教室，能够在录播室完成自己的教学，把信息技术应用于教学， 使自己的教学生动形象，方便快捷，提高自己的教学质量。 （二）、我们练好常用基本功。 克服在课堂教学中完全抛弃教材。教材仍然是学生自主阅读学习的基本文本，阅读教材应该成为学生的一种基本的学习习惯，也是学生随时可以进行的一种学习活动，我们不能也不应该放弃它。 克服在课堂教学中照搬教材进行教学。信息技术教学中，教师要创造性地使用教材。应把教材作为一种主要的学习资源，但不是唯一的学习资源。结合学习环境、学习者的原有知识能力，拓展教材内容进行教学行为是教师的基本技能。 （三）、转变观念是前提。 推动教育信息化进程，教师培训是关键，而教师观念的转变是教师信息技术培训的前提。作为农村学校，受地域和经济条件限制，许多教师尤其是老年教师对现代教育技术认识不足是非常普遍的现象。我们要作为教师我们要加强实践操作和现代教学设施的使用能力，超前接受新的教育思想和方法。学会用拿惯了粉笔的手点鼠标，用写惯了教案的手制课件，用现代化的教学手段代替传统的教学方法，使用现代化的智能工具，用超前的行动引导学生，使他们在接受教育的同时感受时代的脚步。 三、将信息技术应用于课堂。 （一）、鼓励广大老师将信息技术运用于课堂。 教师如用课件辅助教学，积累信息技术使用经验，为日常教学普及提供范例， 带动日常教学课堂的面，真正让信息技术走入课堂。学校要求教师尽可能利用现有资源，运用多媒体技术进行教学的同时，鼓励教师自己收集资源，丰富学校信息技术资源库，为以后教学提供方便。 （二）、利用信息技术，提高学生综合实践能力。 结合信息技术教育，在教学中，发展学生的综合实践能力，综合性的提出是课程改革突破的重点与难点，体现了教学真正实施素质教育的教育原则。愉快的多途径的学习， \h 帮助学生活跃思维，开拓大脑，增加学习兴趣，交叉巩固了学 科知识，提高综合实践能力。 四、学校实现信息化管理。 为了提高教育信息化程度，学校可以逐步形成信息化管理新体制。 （一）、实现办公自动化。 教师可以运用文字处理软件编写教案、论文；运用电子表格软件收集学生的 成绩，并进行分析等等，实现办公自动化，方便、快捷。学校也为教师提供了更加方便的教学设施，如：智慧教师、办公室实现电脑办公，电脑备课，电脑教学等。 （二）、家校联系网络化。 利用信息技术的传递功能与互动功能，将学校的教育活动延伸到家庭。通过网络，教师可以向学生家庭发布通告，可将对家长的建议、行为规范表现情况及时通报家长，家长与教师可通过网络互相了解孩子在学校和家庭的情况，交流意见，这样学校与学生、家长的沟通真正实现了零距离，这次疫情家校网络化就发挥了很大作用。 （三）、教育资源共享化。 学校可以通过网络，将本校老师优秀的教案、论文、课件等教育资源进行搜集、公布，实现教育资源共享，例如：定州云教育平台。教师还可以通过网络与各地老师进行交流，分享经验和研究成果，提高自己的业务水平。 五、制定信息技术应用能力的评价机制。 学校应加大力度，健全教师信息技术应用的评价激励机制，把教师应用现代信息技术的能力做为教师工作考评的内容。开展一系列建立在信息技术平台上的教学大比武等活动，提高教师使用设备的频率，并真正提高使用效率。 在高速发展的现代社会，信息技术为我们教师提供了广大的发展平台，方便了我的教学和研究，提高了课堂教学效率，我们要不断提升我们的信息素养，才能满足现代