深化应用信息技术 创新发展小学英语课堂教学 .docxVIP

PAGE PAGE 1 深化应用信息技术 创新发展小学英语课堂教学 摘要：俗话说“学无止境”，在信息技术飞速发展的时代，作为一名从教 28 年的英语教师更是迫切，小学英语教师要充分利用现代信息技术和广泛的教育教学资源，不断学习充电更新，熟练运用信息技术，制作多媒体课件，有机结合使用一体机、畅言教学通、EN5 等先进教学技术，为学生提供丰富的教学资源和真实的语境，激发学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的渠道，探讨创新发展小学英语课堂教学的策略和方法，有效地提高教育教学质量。 关键词：现代信息技术、激发兴趣、创新策略和方法、提高教学质量 信息技术就是利用计算机交互地综合处理文本、图形、图像、动画、音频及视频等多种信息，并使这些信息建立逻辑关系的技术。从教 28 年从传统的一 支粉笔一本书，到后来的幻灯片，再到 2001 年大西北各县市普及培训计算机， 短短二十几年信息技术的普及和发展是惊人的，给教学带来的方便和资源信息量也是前所未闻的。小学英语教学有其独特性，主要以激发学生的学习兴趣为前提，通过听、说、读、唱、演、写等多种方式使学生形成初级语感、语调、语音，创设情境培养学生简单英语语言交际的能力。教师要努力学习现代信息技术，多种教学媒体互相补充、协调统一,按教材的需要进行优化组合,实现现代信息技术与英语教学的有效融合，发挥其优势,达到教学的最佳效果。在课堂教学中充分运用多媒体、一体机、EN5、畅言教学通等现代信息技术形象直观的情景式学习环境，进行的教学活动，是激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提 高课堂效率的最有效途径之一，教师要充分利用现代信息技术优势，和传统的教学方法融为一体，开发英语教学资源，激发学生们的英语学习热情，拓宽学生英语学习渠道，改变学生英语学习方式，提高学生的课堂学习效率。现在我从以下几个方面谈谈自己的观点： 一、充分应用信息技术创设情境，培养学生浓厚的学习兴趣 思维与语言是密不可分的，人们的思维都是通过语言进行的，现代信息技术中丰富多彩的趣味活动对于培养学生的英语思维能力具有很大的促进作用， 为在小学阶段进行英语直观教学创造了极为有利的学习环境与条件。由于运用各种现代化教学手段创造学习英语的生活情景，就可以在课堂上尽量排除用汉语讲解的干扰，这有利于培养学生用英语思维的良好的学习习惯。现行的小学英语教材的教学内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图。而多媒体技术可以把这些“死”的资源转化成接近于学生实际生活的“活”的交际情景，将真实的生活引进课堂，缩短了教学与现实的距离， 充分满足了学生好奇，好动，好胜的心理，以身临其境的直观教学帮助他们加强记忆，引导他们用英语积极思维，也给他们提供了使用英语交际的机会。例如在教学句型表达：This is my father/mother/brother…通过多媒体情景演示对话，让学生真实感受到了英语在生活中的运用，同时激发了学生浓厚的学习兴趣。 二、利用信息技术丰富的课程资源，提高课堂教学效率 教师在教学过程中，需要大量的资料及信息源。在传统的教学中，这些资料主要是通过书本、教科书等各种参考材料获得，来源有限，而且缺乏灵活性、方便性和交互性。现在计算机的集成特征与网络化和存储技术相结合，为教学提供大量的信息资源以及各种教学软件，如光盘、录像带、幻灯片、多媒体课 件等，有利于教师开展各种引人入胜的教学方法和手段。例如在课堂导入时， 我们可以灵活运用以下几种利用现代教育技术的导入方式：1.播放歌曲，情趣导入。优美的音乐、欢快的节奏，既愉悦身心，又陶冶情操，还能激发学趣。2.制作多媒体课件复习导入。如在教学 Clothes（2）新课之前，教师先做好课件利用“头脑风暴”复习一下 Clothes（1）的相关词汇、句型，让旧知在头脑中闪过一遍，承前启后，有利于拓展新内容的学习，达到温故而知新的良好效果。另外，利用课件教学新单词也是一个很好的教学方法，能收到预想不到的教学效果,如教学单词“clothes”时,我们在制作课件时利用计算机的特殊效果让单词中的 7 个字母 c-l-o-t-h-e-s 逐一“飞入” 屏幕，让学生把熟悉的字母“串”起来，达到轻松拼写单词的教学目的。 三、信息技术条件下造就了新型的师生关系 信息技术条件下必然造就了新型的师生双边互动关系,促进了师生关系朝着良好的方向发展,而良好的师生关系反过来可以提高教育教学质量,有助于教师开展教育教学活动。例如，教师可以通过校讯通、班级 QQ 群、微信群、班级优化大师给学生布置作业或向家长反映学生在校表现情况，并与家长取得联系、沟通，让家长督促、指导自己的孩子学习，有利于老师了解学生在家的学习动态，并有针对性地进行教育教学。特别是利用班级优化大师批改作业，即清楚监管到学生，也减少了教