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体积和体积单位 课　题 教材第27、28页内容，教材第32页练习七第1、2、3、5题。 教　学 目　的 1、使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初步的空间观念。2、使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。 重　点 难　点 认识体积单位。 建立体积概念。 步　骤 备课思路 二次备课补充调整 一、复习引入 口答：1米、1分米、1厘米，这是什么计量单位？ 1平方米、1平方分米、1平方厘米，这是什么计量单位？ 二、问题导航 什么叫做物体的体积？常用的体积单位有哪些呢？。板书课题：体积和体积单位 三、探究学习 1、学生先自学教材第27页 乌鴉是怎样喝到水的？为什么? 再小组演示书上的实验，讨论。 得出：物体所占空间的大小，叫做物体的体积。 上面三个物体相比，谁的体积大，谁的体积小？2、计量体积的大小，要用到什么呢？常用的体积单位有哪些？请同学们自学第28页中间部分。3、学生汇报：（1）常用的体积单位（2）拿出课前做的1立方厘米、1立方分米的小正方体，说说哪边哪些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米。（3）立方米是怎么规定的？老师用3根1米长的木条搭成一个互相垂直的架子，放在墙角感知1立方米的大小，并说说生活中哪些物体的体积跟1立方米差不多大。4、摆一摆：用棱长是1厘米的正方体木块，摆成下图中不同形状的模型，