《圆认识》教学设想.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 《圆的认识》 教学设想 《圆的认识》 教学设想 一、说教材 圆的认识是小学数学第11册第四单元圆中较为重要的教学内容。它是在学生学过了平面直线图形的认识和圆的初步认识的基础上进行教学的，是研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞腾。本课时的教学是进一步学习圆的周长和面积的重要基础，同时对发展学生的空间观点也很重 要。教学目标： 1 、使学生认识圆； 2 、掌握圆的特点， 理解在同一圆内直径和半径的关系；3、掌握用圆规画圆的方法：学生经过察看和着手操作参与知识形成的过程，培养它们认识周围事物的形体特点的兴趣和意识，能运用所学的数学知识解决简单的问题。教学重点；学生掌握圆的各部分名称及同一圆内半径与直径的关系。教学难点：半径、直径、及其关系，圆的正确画法。二、说教学方法 按照“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为中心”的原则，学生主动参与教学的全过程，真实成为学习的主人，教学重点处体现教师的主导作用。如：电脑的演示、练习的 设计、学法的指导、议论的组织，没有教师精心的安排是不行的。 １、教法：以演示法、尝试法为主。 第1 页 采用教师引导下，讲堂教学与小组合作学习相结合、教师演示与学生尝试相结合、充足发挥计算机协助教学的功能，以多媒体图象、文字、声音，动画的综合运用来吸引学生，刺激学生的感官，启示思维，进而深刻的理