《圆明园毁灭》第二课时教学课件.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 《圆明园的毁坏》教学设计 第二课时 上课时间：2013年10月28日 教学目的： 1、理解课文内容，认识圆明园辉煌的过去和毁坏的经过，激发热爱 祖国文化、愤恨侵略者的情感，增强复兴中华的责任感和使命感。 2、领悟文章的表达特点，体会作者怎样围绕中心表达内容的。 3、有感情地朗诵课文。 教学重点、难点： 1、经过读文、感悟、想象，认识圆明园的辉煌和它的毁坏，使学生 记住这一国耻，增强复兴中华的责任感与使命感。 2、领悟文章的表达特点，体会作者怎样围绕中心表达内容的。 教学准备：多媒体课件（节选《火烧圆明园》录像 圆明园资料图片） 教学过程： 一、回首导入，确立基调。 1、同学们，上节课我们初步学习了二十一课，感知了课文内容， 理清了文章的段落构造。这节课，我们持续来学习这篇课文。伸出手 来，跟老师一起书写课题。圆满无缺的圆，光明普照的明，万园之园 的园。圆满无缺的圆明园，光明普照的圆明园，万园之园的圆明园， 但是，它却毁坏了。注意“毁”字的笔顺。 （板书课题：圆明园的毁 灭）齐读课题。 2、现在同学们回首一下，莫非课文只是如题目所写，只写了圆 明园的毁坏吗？还写了什么？（圆明园往日的辉煌。 ）圆明园往日的 辉煌景观，就像这喜庆的红色同样，美轮美奂，令人骄傲，令人骄傲。 今天我们将一起领略它往日的风范。 现在请同学们再联系全