PEP小学英语五年级上册第六单元教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 五年级上册第六单元教学设计 第一课时 教学目标 1、能够听、说、读、写本课时主要单词： flower, grass, river, lake, forest, path。 2、能够听、说、认读单词： sky, cloud, mountain 及句子： There is a forest in the nature park． 3、能够完成 Lets find out 中找图片区别的任务。 4 、学唱歌曲 : “The Panda”。 教学重、难点 1、本课时需要重点掌握有关自然景物的单词： flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path及相关的句子 There is a forest in the nature park． 2、针对本课时的难点“找找图片的区别”，要求教师逐步引导学生找出区 别并最终用存在句式表达。 课前准备 1、教师准备 Lets start 部分和主情景图的挂图、 第五单元 B Lets try 部分的 挂图，以及本课时所用的词卡。 2、教师准备实物投影仪、录音机及录音带。 教学过程 一．热身（ Warm-up ） 1、教师放歌曲“ The Panda”的录音，学生跟唱。 2、日常口语练习，参考内容如下： What can you do ? Can you do housework ? Can you clean the bedroom ? 二．预习（ Preview ） 1、教师出示 Lets start 的两幅挂图，然后手指上面一幅图的天空说： Look! This is the sky. What color is it? 引导学生作出回答。然后教师手指下面一幅图的 天空说： Look at picture 2. This is the sky. What color is it? 引导学生作出回答。教 师继续问： What can you see in Picture 1/2? 指导学生分别作答。教师问： Which picture do you like? 引导学生回答并引入本课的教学。教师注意适时进行环境保 护的教育。 2、教师向学生展示第五单元 B Lets try 部分的挂图，请学生试着描述该部 分的房间图。教师可用问句提示： Whats in the room? Whats near the closet ? Whats behind the door ? Whats over the bed ? 三．新课呈现（ Presentation ） Lets learn 1、教师从学生的回答： There is a picture over the bed．中引出问题： Whats in the picture ? A nature park．What can you see in it? 学生会回答出 tree, sky 等词， 此时适当地向学生呈现新词： mountain,