名师毛笔书法独体字左右结构教案.docx

毛笔书法独体字左右布局教案独体字得讲授计划向阳中心小学吴小花一、讲授目标、造就门生精良得写字姿势与誊写本领，形成精确得1坐姿与执笔姿势；、点燃 毛笔书法独体字左右布局教案 独体字得讲授计划 向阳中心小学 吴小花 一、讲授目标 、造就门生精良得写字姿势与誊写本领，形成精确得 1 坐姿与执笔姿势； 、点燃门生得写字爱好； 2 、通过西席得树模、引导，加强门生视察、阐发、比 3 较得本领，并且学会审美； 二、讲授重点 通过本课讲授，稳固精确双姿，唤起门生写字得 热情； 三、讲授难点 上下有横得独体字写法 四、讲讲课时：一课时 五、讲授历程 欣赏作品，引发爱好； 、同砚们， 本日老师给各人带去了一份礼品， 想看吗. 1 出示钢笔书法作品欣赏，配景音乐?渔舟唱晚? ； 、看了之后，你有什么想说得. 2 、同砚们说出了老师得心声，我也盼望本身能写出这 3 样美丽得字去，那要怎么样做才气把字写好了. 第 1 页，共 24 页 温习双姿，做好预备；、温习坐姿：身正、肩正、臂开、足安；1、温习执姿：一尺、一拳、一寸2、齐读?写字歌?3引导写字，把握本领；、出示汉字牛、 温习双姿，做好预备； 、温习坐姿：身正、肩正、臂开、足安； 1 、温习执姿：一尺、一拳、一寸 2 、齐读?写字歌? 3 引导写字，把握本领； 、出示汉字牛、立； 1 、门生视察、发明：这两个字为独体字，上下有横， 2 并且上短下长； 、先容独体字得誊写规就： 3 重心安稳 横平竖直 突出主笔 斜正适宜 疏密匀称 巨细得当 、请小朋侪再细致视察，誊写这些汉字时要留意什 4 么. 、西席范写牛、立； 5 师：视察得很细致，我们一起把这两个字写到田字格 第 2 页，共 24 页 中；范写：牛：是非两横要平，竖长，居中，直而正；立：上点居中，中心点、撇对称，下横长而安稳；、临写牛、立；6师：下面就请你们描一个，仿写一个 中； 范写： 牛：是非两横要平，竖长，居中，直而正； 立：上点居中，中心点、撇对称，下横长而安稳； 、临写牛、立； 6 师：下面就请你们描一个，仿写一个；留意：字在格 子中心，上下左右空缺相称； 温习写字姿势 门生练习，巡视圈点； 挑选两位同砚得，请门生点评； 出示评价尺度 、字有没有写精确； 1 、字写得为否整齐； 2 、笔画中得长、短横写得怎么样. 3 、其他笔画写得好欠好. 4 、整个字得间架布局为否公道. 5 、团体感觉怎么样. 6 凭据点评，再描一写一； 门生上台自评，勉励要写好字仍必要多练习； 写字操：好，苏息一下，做做活动； 第 3 页，共 24 页 小结写字要领一看二描三写四评五改拓展练习自主练写自主练字中得生字，然后互换欣赏，找找差距；总结心得一、学情 小结写字要领 一看 二描 三写 四评 五改 拓展练习 自主练写自主练字中得生字，然后互换欣赏，找 找差距； 总结心得 一、学情阐发 本人任教二至六年级全部班得书法课，也为本年方才 从美术课转型到教书法课，履历与要领都缺乏，但为门生从 一年级开始，就通过练字打下了肯定得根底，全部年级门生 都为第一次打仗书法学习，以是说在此根底上举行得书法指 导仍为有肯定难度得；因此讲授中必要留意得为门生要从最 根底得书法入门开始，养成精良得学习风俗与精确得誊写习 惯，能纯熟把握根本笔画得誊写，尤其必要西席偏重引导用 笔要领； 二、课本阐发 第 4 页，共 24 页 中国书法源远流长，博大博识；颠末几千年得衍变、开展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了本身奇特得艺术情势，成为人类艺术殿堂中得一朵奇葩；因此，书法讲授为继承我国得传统文化，弘扬我中华民族文明得 中国书法源远流长，博大博识；颠末几千年得衍变、 开展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了本身奇特得艺术 情势，成为人类艺术殿堂中得一朵奇葩；因此，书法讲授为 继承我国得传统文化，弘扬我中华民族文明得突出表达，写 豪杰字不但具有展示、欣赏与收存代价，并且又具有极强得 艺术熏染力；书法课要讲求字形、运笔、布局、章法四美， 显然将其提拔到一个艺术高度去熟悉去权衡； 三、讲授目标 、书法课得讲授要有人文性 1 素质教诲要求讲授要面临全体，使门生在多方面得到 开展，书法讲授作为造就专长一面去讲，要让门生相识书法 得紧张性，晓知并学习古代名流学有所成得精力，引发门生 热爱艺术之感情与发奋向上得信心，从小养成喜好、喜好艺 术得精良风俗，并且既学本事，又学做人； 、书法讲授要有针对性 2 讲授历程中，在门生全面开展得同时，要注意门生得 本性开展，不图大家都能当小书法家，但求个个到场，誊写 程度都有所进步；此中仍必得注意发明与造就人才，要留意 选拔出类拔萃之优生作为造就工具，给他们时机，教他们正 确得学习要领与誊写技能，真正使他们得专长得到发挥，为 他们得以后得开展打下精良根底； 、书法讲授要