北京版五级数学下册四分数的意义和基本性质.约分教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《约分》 教学目标： 1、使学生理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，能够正确地进行约分； 2、培养学生综合运用已有知识解决问题的能力； 3、渗透恒等变换思想。 教学重点； 约分的意义和方法。 教学用具； 例1的投影片。 教学过程： 一、创设情境 说出下面哪些数有约数2？哪些数有约数3？哪些数有约数5？ 16 20 36 45 27 二、揭示课题 前面同学们认识了分数的基本性质，根据分数的基本性质可以把一些分数化简，这节课我们就来学习约分。（板书课题） 三、探索研究 1．教学例1。 （1）用投影片依次显示课本89页三幅图，让学生用分数表示出图中的涂色部分。 （2）这三个分数的大小相等吗？待学生回答后，教师将三幅图重合，进一步证实。 （3）引导学生根据分数的基本性质，先用分子分母的公约数2去除分子、分母，再用分子、分母的公约数3去除，得到最简分数。 （4）师生共同概括最简分数的意义。 板书：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。 （5）告诉学生：像这样把分数 化成 ，再化成 ，这个过程叫做约分。 什么叫做约分呢？（让一名学生口述） 板书：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 （6）想一想：约分