北京版五级数学下册四分数的意义和基本性质.分数的意义教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《分数的意义》 教学目标: 使学生了解分数产生的原因，理解分数的意义，弄清分子，分母，分数单位的含义。 教学重点: 使学生理解分数的意义，弄清分母，分子及分数单位的含义。 教学难点: 使学生理解分数的意义，弄清分数单位的含义。 教学过程: 一、创设情景，温故引新 1，提问：A，大家知道分数吗？谁能说一个分数？ B，你能举个实例说说这个分数的意义吗？ 2，述：说得好，对不能用整数准确表示结果的问题，我们可用分数来解决。即：把一个物体或一个计量单位（或者单位“1”)均分成若干份，用它的一份或几份来表示。 3，揭示课题：分数的意义 二、联系实际，探究新知 自主学习，整体感知分数的知识。 （1）相互交流：① 关于分数我已经知道了什么 请把已知道的讲给同学们听。 （2）自学理解：① 关于分数，自学后我又知道了些什么 ② 我还有什么不明白的地方呢 ③ 关于分数我还想知道什么 2，探究深化，进一步理解分数的意义。 （1）用分数表示下面各图中的阴影部分 （2）填空 ① 把一条线段平均分成5份,1份是它的( )/( );4份是它的( )/( ). ② 把一块饼平均分成2份,每份是它的( )/( ). ③ 把一个正方形平均分成4份.1份是它的( )/( )