超详细教育科业出社一年级科下册全册教案.docx

构想新奇，品格一流，得当各个范畴，谢谢采取教诲科学业出书社一年级科学下册全册教案我们四周得物体第一单位1.1 构想新奇，品格一流，得当各个范畴，谢谢采取 教诲科学业出书社一年级科学下册全册教案 我们四周得物体 第一单位 1.1 ?发明物体得特性?讲授计划 【讲授目的】 科学知识见解目的 1．我们四周存在着很多差别得物体，这些物体都具有肯定特性； 2．可以用一些科学词汇去形貌物体得特性； 科学探究目的 1．用种种感官视察与形貌差别物体； 2．用两两比照得要领对物体举行视察； 科学态度目的 开展进一步研究物体得爱好与愿望； 科学技能、社会与环境目的 感觉到生存中有种种百般得物体，它们具有肯定得特性，可以满意差别得必要； 【讲授重难点】 重点： 用视察与比拟得要领对物体得特性举行形貌； 难点： 学会用两两比照得要领举行视察，学会用科学词汇形貌物体特性； 【东西预备】 玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯、门生活动手册、班级记 录单、课件等； 【板书计划】 发明物体得特性 看 巨细、颜色、外形 闻 气味 两两比照视察法 摸 掂 外表粗糙程度 轻重 【讲授历程】 一、聚焦 1．导言：同砚们，你们喜好玩猜谜语得游戏吗.那我去说你去猜； （出示谜语：体形有圆又 有方，皮肤有白又有黄，发明哪个字写错，立刻摇头去资助；答案：橡皮） （门生可以从橡皮得颜色、外形、用途去表述本身得来由； ） 3．每个物体都有它差别于其他物体得特性，我们要学会发明；在我们身边有很多物体，你能 用本身得语言形貌一下它得特性，再让别人猜猜它为什么吗. 4．我们怎样才气发明物体更多得特性， 学习；（板书 ：发明物体得特性） 二、视察物体 （一）视察一个物体 １．我们怎样发明物体更多得特性了. （要认真视察） 并且仍能把它正确地形貌出去了.这节课我们一起去 2．应该怎样视察了.回想一下我们在上学期学习过得视察植物得要领，谁去说说； 利用眼、鼻、手等多种感官举行过细视察（特殊提示门生在未经西席答应得环境下，不能用 嘴打仗任何物体）；（板贴 ：眼睛看、鼻子闻、手摸，同时举行闻与摸得平安教诲） 第 1 页，共 22 页 构想新奇，品格一流，得当各个范畴，谢谢采取3．西席出示要视察得物体，逐个认识8 种物体：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸 构想新奇，品格一流，得当各个范畴，谢谢采取 3．西席出示要视察得物体，逐个认识 8 种物体：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸 片、木块、一次性塑料杯； 4．如今，我们选择一个本身喜好得物体去视察，并用本身得语言 形貌这些物体得特性； 5．门生报告，西席总结出形貌物体特性一些科学词汇记载在班级记载单上； （二）比照视察两个物体 1．刚刚各人发明了物体得一些特性，你们想发明物体更多得特性吗. 2．比方：我们要视察木块有什么特性，可以先将木块与乒乓球比照，找出它们得差别之处； 木块为正方体，乒乓球为球形，它们得外形差别，以是说外形就为物体得一个特性；这种方 法叫两两比照视察法；然后把木块再分别与螺母、橡皮、泡沫块、纸片、一次性塑料杯依次 比拟视察，看你能不能发明木块更多得特性； 3．随机抽取门生表述怎样去做； 4． 4 人一组，通过小组互助，将物体举行两两比拟，看看有没有更多得发明； 5．怎样具体记载物体得特性了.我们先去看看活动手册吧. （１）西席树模活动手册得利用：投影展示实物，引导门生先填写日期； （２）引导门生填写记载表格； （物品名称可更换） 6. 交换评价"我得记载" ； （1）请门生到展台展示并先容"我画得记载" （2）门生相互评价视察与记载得为否正确； （3）西席小结：记载时要真实、正确； ； 7．出示班级记载表单，交换视察到得信息；在门生交换历程中， 8．看看我们得班级记载单，你有什么发明. 9．西席总结：通过两两比照视察，我们能发明物体更多得特性； 西席增补班级记载单； 10．通过视察比拟活动，我们对木块已经非常认识了，谁去形貌一下木块得特性.比一比谁 形貌得最好； 三、小结、延伸 1．谁去说说我们怎样才气发明物体更多得特性. 2．要想更全面、更正确地形貌物体，应该怎么做. 3．课后，同砚们也可以凭据物体得特性编一些小谜语让别人猜，如许可以熬炼本身得视察能 力与形貌本领； 讲授反思： 第 2 课 谁轻谁重 教案 讲授目的： 科学知识见解目的： 质量为物体得根本特性之一并且可以被丈量； 科学探究目的： 1．用掂量、称量等丈量要领可以比拟物体得轻重，差别得要领大概导致比拟效果得正确程度 差别； 2．轻重与巨细得当得物体可作为称量得尺度物； 科学态度目的： 开展进一步研究物体得爱好与愿望； 科学技能、社会与环境目的： 认识到掂量、称量等要领得正确程度差别； 讲授重点： 1．质量为物体得根本特性之一，