17.《松鼠》优秀教案.docxVIP

17、松鼠 　　学习目标： 　　1.知识与技能 　　(1)认识“驯、矫、杈”等8个生字，会写“鼠、滑、秀”等11个生字。 　　(2)朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。 （3）了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。 　（4）增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣。 　　2.过程与方法 　　（1）通过小组合作学习，了解生字词的音、形、意。 　　（2）通过多种形式的读，了解课文内容和松鼠的习性特点。 　　（3）通过品读、比较、感受课文中准确的说明和生活形象的描写，积累语言。 　　3.情感、态度与价值观 　　激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 　　教学重、难点与关键 　　了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，体会作者的表达方法。 课时划分：两课时 教学准备： 1.有关松鼠的资料（教学挂图）。? ??? 2.准备关于松鼠形态及生活习性的课件。 教学过程 第一课时 　　 猜谜揭题，激发兴趣： 同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”对啦，是松鼠。今天我们就一起来学习《松鼠》这一课。（情景教学法：激发兴趣，主动学习。） 二、初读课文，整体感知。 1、检查生字? 学习课文要从字词入手，这些词语你都认识吗？（出示课文中的重点词语