狼文言文优秀公开课七年级上册语文教案.docxVIP

PAGE PAGE # 教学案设计及课后观评 板书设计通假字1艇役去 板书设计 通假字 1艇役去 古今畀又I止增美耳 民或语数 古义: 去3c1 ..小何 1一狼不敢前 2. 一猴洞其中 通“只，只有 古义：离开令义；前往 古义；美了 今久：耳朵 吉义：大腿今又：臀部 大粗，感束是今义：JL拄 多玄今又:二门学科 / 名一■动,上前名作动，打洞 年级 七年级 学科 语文 班级层次 实验班/励志班 教师 课题 《狼》 2课时 第1课时 课型 新授课 学习目标 知识目标 掌握有关《聊斋志异》和浦松龄的基本文学常识。 能力目标 1.朗读课文，把握课文节奏； 2.结合注释翻译全文，并掌握一些常见的文言文词语（如：敌 、意、止、前等词）和句式（省 略句），活学活用。 学科素养 过《狼》的学习，学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神，并对文言文小故事产生兴趣。 学习方法 情境导入法、朗读法、讲授法、自主探究法 学习重点 掌握叩关《聊弟志异》和浦松龄日勺基本文学常识。 学习难点 结合注释翻译全文，并掌握一些常见日勺文言文词语（如：故 、意、止、物等词）和句式（省略句）,沽学沽 用。 近五年中高考 命题特点趋势 文言文中的翻译和人物性格分析。 狼 蒲松龄 3,意将隧入以攻其后也名作动，从隧道中打消 词奏话用J ]4一其一犬坐于前名作人像狗一样 5.禽兽之变作几何裁 动作名，欺骗的手段 ’■.也止增笑耳 动词作名词，笑料 课后练习1 .练习册第一课时相应部分 2.重点字词归纳梳理与熟记 教学环节设计 课后练习 基本流程 图片导入（2分钟）一投放目标（2分钟））一预习检测（5分钟）一文学常识介绍 全文（20分钟）一归纳总结（5分钟）一作业布置（1分钟） （5分钟） -整体感知梳理 教 学 内 容 具体与节 教帅沽动预设 学生沽动 预设 设计意图 图片导入 师：同学们，在这节课正式上课前，老师想让大家看一组图片，看 看图片中的动物是什么？ 明确：狼与哈士奇 师：那么狼具体有什么特性呢？接下来让我们进入新课《狼》的学 习当中，一起来解答这个问题。 学生认真 观看图片 通过图片让学 生更直观的观 察狼，区分狼 与狗，也能引 去学生学习新 课的兴起。 投放目标 知识目标：结合注释翻译全文，并掌握一些常见的文言文词语 （如：敌、意、止、前等词）和句式（省略句），活学活用。 能力目标：通过《狼》的学习，逐步提高学生阅读文言文的能力， 以此对文言文小故事产生兴趣。 学科素养：学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。 朗读目标 明确学习目标 预习检 测 zliui jidn^ 另hiiii bi clu 缀窘苫蔽 弛 dan min 也 sui kan xiA 眈 瞑 隧 尻 黠 学生先在 草稿本上 完成，再 请两位同 学到黑板 上展示。 夯实学生基础 知识 破打有卖场f左敕右静J .看 历立利薪北中『杠木帛背，:堆枳柴火 恐前若奏其被f底皆受敝， ：遭2」‘小小 看去碍其下f借马千寸， ：倚岸 成吃相视（虎视吃胧J :凶狠注视|：勺样受 志瞰甚f珞整以瞰J :从容 依林 不2边 作者、 作品简 介与解 题 作者简介 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学 家。 代表作《聊斋志异》，除此之外还著有《聊斋文集》、《聊斋诗 集》等作品。 蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。 19岁中功名，但此后屡试不 第，直到71岁才再中，4年后便死去。 穷愁潦倒的一生使他对社 会黑暗有着深刻的认识。 作品简介： 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。内容丰富多彩，通过 谈狐说鬼讽刺当时社会的黑暗，官场的腐败，科举制度的腐朽。 充分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。 郭沫若先生称赞它：“写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨三 分。” 学生朗读 作者以及 《聊斋志 异》相关 文学常 识。 了解并熟记与 作者相关的文 学常识。  解题： 聊斋：书屋名 志：记述 异：奇异的故事 整体感知 梳理全文 一、学生朗读课文并提出不理解的字词，教师帮助学生解决。 二、结合注释，自主翻译课文；标出疑难，以待交流讨论。 1、止：通“只”，仅、只 2、缀：连接，紧跟 3、投以骨：“以骨投”，以，用、把 4、复：又，再 5、并驱如故：像原来一样追随 6、径去：径直离开 7、犬：像狗一样 8、瞑：闭上眼睛 9、意暇甚：神情很从容 10、方欲行：真想要上路 11、洞：挖洞，名词—动词 12、隧：从通道，名词-状语 13、股：大腿 14、假寐：假装睡觉 学生齐声 朗读课 文，圈点 勾画，梳 理生字词 结合注 释，翻译 全文 学生梳理生字 词以便培养学 生的朗诵能 力。 培养学生的独 立思考的能力 以及小组合作 交流能力。 文言文知 识归纳 词龚法用 学生归纳 相应知识 点，教师