高中数学_函数专题复习教学课件设计.ppt

1.函数零点所在区间、零点个数及参数的取值范围是高考的常见题型，主要以选择、填空题的形式出现. 2.函数的实际应用以二次函数、分段函数模型为载体，主要考查函数的最值问题. 考 情 解 读 第 2讲 函数的应用 主干知识梳理 1.函数的零点与方程的根 (1)函数的零点 对于函数f(x)，我们把使f(x)＝0的实数x叫做函数f(x)的零点. (2)函数的零点与方程根的关系 函数F(x)＝f(x)－g(x)的零点就是方程f(x)＝g(x)的根，即函数y＝f(x)的图象与函数y＝g(x)的图象交点的横坐标. (3)零点存在性定理 (4)二分法求函数零点的近似值，二分法求方程的近似解. 例1　(1)函数f(x)＝ln(x＋1)－ 的零点所在的区间是(　　) A.( ，1) B.(1，e－1) C.(e－1,2) D.(2，e) 热点一 函数的零点 思维启迪 根据二分法原理，逐个判断； 思维启迪 画出函数图象，利用数形结合思想解决. 变式训练1 (1)已知函数f(x)＝( )x－cos x，则f(x)在[0,2π]上的零点个数是(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 解析　f(x)在[0,2π]上的零点个数就是函数y=( )x和y＝cos x的图象在[0,2π]上的交点个数， 而函数y＝( )x和y＝cos x的图象在[0,2π]上的交点有3个，故选C. C 例2　对任意实数a，b定义运算“?”：a?b＝ 设f(x)＝(x2－1)?(4＋x)，若函数y＝ f(x)＋k的图象与x轴恰有三个不同交点，则k的取值范围是(　　) A.(－2,1) B.[0,1] C.[－2,0) D.[－2,1) 热点二 函数的零点与参数的范围 思维启迪 先确定函数f(x)的解析式，再利用数形结合思想求k的范围. 已知函数的零点个数求解参数范围，可以利用数形结合思想转为函数图象交点个数；也可以利用函数方程思想，构造关于参数的方程或不等式进行求解. 思 维 升 华 例3　省环保研究所对市中心每天环境放射性污染情况进行调查研究后，发现一天中环境综合放射性污染指数f(x)与时刻x(时)的关系为f(x)＝| －a|＋2a＋ ，x∈[0,24]，其中a是与气象有关的参数，且a∈[0， ]，若用每天f(x)的最大值为当天的综合放射性污染指数，并记作M(a). 热点三 函数的实际应用问题 (1)令t＝ ，x∈[0,24]，求t的取值范围； 思维启迪 分x＝0和x≠0两种情况，当x≠0时变形使用基本不等式求解. 解　当x＝0时，t＝0； 当0x≤24时，x＋ ≥2(当x＝1时取等号)， 即t的取值范围是[0，]. (2)省政府规定，每天的综合放射性污染指数不得超过2，试问目前市中心的综合放射性污染指数是否超标？ 思维启迪 利用换元法把函数f(x)转化成g(t)＝|t－a|＋2a＋ ，再把函数g(t)写成分段函数后求M(a). ∵g(t)在[0，a]上单调递减，在(a， ]上单调递增， ∴当且仅当0≤a≤ 时，M(a)≤2. (1)关于解决函数的实际应用问题，首先要耐心、细心地审清题意，弄清各量之间的关系，再建立函数关系式，然后借助函数的知识求解，解答后再回到实际问题中去. (2)对函数模型求最值的常用方法：单调性法、基本不等式法及导数法. 思 维 升 华 本讲规律总结 1.函数与方程 (1)函数f(x)有零点?方程f(x)＝0有根?函数f(x)的图象与x轴有交点. (2)函数f(x)的零点存在性定理 如果函数f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的曲线，并且有f(a)·f(b)0，那么，函数f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使f(c)＝0. ①如果函数f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的曲线，并且函数f(x)在区间[a，b]上是一个单调函数，那么当f(a)·f(b)0时，函数f(x)在区间(a，b)内有唯一的零点，即存在唯一的c∈(a，b)，使f(c)＝0. ②如果函数f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的曲线，并且有f(a)·f(b)0，那么，函数f(x)在区间(a，b)内不一定没有零点. 1 2 真题感悟 1 2 真题感悟 解析　作出函数f(x)的图象如图所示，其中A(1,1)，B(0，－2). 1 2 真题感悟 因为直线y＝mx＋m＝m(x＋1)恒过定点C(－1,0)， 故当直线y＝m(x＋1)在AC位置时，m＝ ， 可知