高中数学_等差数列及其前n项和教学课件设计.ppt

第二节 等差数列及其前n项和 考 什 么 1.等差数列的概念． 2.等差数列的通项公式与前 项和公式．（重点） 3.在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题． 4.等差数列与一次函数、二次函数的关系. 怎 么 考 题型以选择题、填空题为主，与其他知识点结合则以 解答题为主. 第2项 an－an-1＝d 一、等差数列的有关概念 差 等差中项 基础知识梳理 二、等差数列的有关公式 a1＋(n－1)d [例1] 在数列{an}中，a1＝－3，an＝2an－1＋2n＋3 (n≥2，且n∈N*)． (1)求a2，a3的值；　 考点一 等差数列的判断与证明 [解]　(1)∵a1＝－3，an＝2an－1＋2n＋3(n≥2，且n∈N*)， ∴a2＝2a1＋22＋3＝1，a3＝2a2＋23＋3＝13. 判断{an}为等差数列的方法： (1)用定义证明：an－an－1＝d(d为常数,n≥2,n∈N*), ? 为等差数列； (2)用等差中项证明：2an＝an-1＋an＋1(n≥2,n∈N*)， ?{an}为等差数列； (3)通项法：an为n的一次函数?{an}为等差数列； 只能判断， 不能用于证明 [例2]　(2012·重庆高考)已知{an}为等差数列， 且a1＋a3＝8，a2＋a4＝12. (1)求{an}的通项公式； (2)记{an}的前n项和为Sn，若a1，ak，Sk＋2成等比数列，求正整数k的值． 考点二 等差数列的基本运算 等差数列的性质 1. ＝ + (n，m∈N*)． 2．若m，n，p，q∈N*，且m＋n＝p＋q， 则 特别地：若 3．若{an}为等差数列，则Sn，S2n－Sn，S3n－S2n，… 仍为等差数列. (n－m)d [例3]1.在等差数列{an}中，a3＋a7＝37，则a2＋a4＋a6＋a8＝ ________ 74 88 60 考点三 等差数列的性质 99 考点四 等差数列前 项和的最值