部编版 公开课教案 《5好的故事（第一课时）》 2022年部编版.docxVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 教育部资源教学设计 课程基本信息 课题 好的故事（第一课时） 教科书 书名：义务教育教科书语文六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年 8 月 教学目标 教学目标： 1.能正确书写“搁、综”等字，正确、流利地朗读课文。 2.能了解课文内容，能联系上下文，借助工具书及资料，理解难懂的词语。 3.能对课文形成初步的理解与感受，提出较有思考价值的问题。 教学重点： 能了解课文内容，能联系上下文，借助工具书及资料，理解难懂的词语。 教学难点： 能了解课文内容，能联系上下文，借助工具书及资料，理解难懂的词语。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1分钟 导语 教师引导学生回顾上节课已学内容。 【设计意图：引导学生回顾已学内容，做好学习准备】 1分钟 一、回顾主题，了解内容 1.回顾对鲁迅先生的了解。 通过之前的学习，同学们对鲁迅先生有什么了解呢？ 【设计意图】交流对鲁迅先生及其作品的了解，回顾本单元的学习主题。 2.初读课文，大致了解内容。 请同学们默读这篇课文，了解大意。如果遇到不理解的词语，可以先跳过去。 【设计意图】通过快速默读、跳读等方式，了解内容。落实课后练习的要求，同时锻炼学生提高阅读速度。 14分钟 二、识字学词，读好课文 1.指导朗读课文，自主识字学词。 （1）读准词语 （2）学习生字 指导“萍、藻、漾、焰、瞬、凝、骤”的字形、笔顺及写法。 【设计意图】围绕学生易错的字词加以指导，落实方法指导，夯实基础。 2.指导理解词语，复习巩固方法。 （1）联系上下文理解词语 （2）结合资料理解词语 【设计意图】理解词语是本课的一项重要学习任务，通过指导学生联系上下文、结合资料理解词语，帮助学生复习巩固理解词语的方法，积累经验。 3分钟 三、理清内容，提出问题 1.学生把握主要内容，教师指导点评。 （1）根据“梦境”，把握主要内容 （2）根据前后呼应的语句，把握主要内容 【设计意图】高年级学生能够较为准确地把握文章主要内容是重要的阅读能力，通过学生自主归纳，教师帮助学生梳理方法。 2.学生提出问题，教师指导借助资料解决问题的方法。 （1）学生根据初读，提出不懂的问题。 （2）教师指导借助资料解决问题的方法。 【设计意图】学贵有疑，高年级学生通过阅读提出不理解的问题，一方面是思维能力的表现，另一方面是进一步深入学习的保障，同时，教师指导学生查用资料的方法，是提供学习方法指导，也是对语文要素的落实。 1分钟 布置作业 1.查找相关资料。 2.阅读“阅读链接”。 本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ （五）年级第（九）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级：五年 班 课 题 8.冀中的地道战 课时 第一课时 授课类型 　新授课 教学 目标 知识与能力：学会本课生字新词；理清条理；有感情地朗读课文。 过程与方法;理解课文内容，了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧。 情感态度价值观：感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。 教学 重点 初读课文，了解课文大意，掌握生字，理解重点词语 教学 难点 了解冀中的地理位置和战争背景，理解重点词语 教学 策略 自主合作探究 教学 准备 图片，课件 学习 目标 1.我能了解冀中的地理位置和战争背景。 2.我能初读课文，了解课文大意，掌握生字，理解重点词语。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 同学们，你们看过电影《地雷战》《地道战》吧，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现在，我们再重