部编版 公开课教案《什么比猎豹的速度更快》 2022年部编版.docxVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 学科 语文 年级/册 五年级上册 教材版本 部编版 课题名称 7什么比猎豹的速度更快 教学目标 了解《什么比猎豹的速度更快》一文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。 重难点分析 重点分析 本课为说明文，课文中所介绍的内容信息量很大，内容庞杂。所介绍事物有些是学生比较陌生的。读这样的文章，还要提高阅读速读，是有难度的。 难点分析 学生虽然已经学习了一些速读方法，但是在拿到陌生的文章时还是难免运用传统的阅读方式读文。 教学方法 1.通过复习导入，让学生回顾学过的速读方法，开课时建立速读意识。 2.以文为例，学练结合。以课文前三个自然段为例，分析课文表达的特点。4-8自然段训练借助关键词及课文表达特点提高阅读速度的方法。 3.拓展练习，巩固所学的速读方法。 教学环节 教学过程 导入 一、复习导入。 第二单元的单元主题是：阅读要有一定的速度。 单元要素是：学习提高阅读速度的方法。 《搭石》一课我们学习了集中注意力不回读，《将相和》一课我们学习了连词成句地读。 知识讲解 （难点突破） 二、默读1-3自然段，了解课文的表达特点。 1.自读课前导语，明确读书要求。 要求：借助关键词读课文1-3自然段，说说你了解了哪些内容？ 学生回答 师总结：2、3自然段表达特点一种事物要比另一种事物的速度快。 2.猜测第四自然段作者要写什么内容？ 总结：抓住课文的表达特点，能帮助我们提高阅读速读。 3.读的过程中主要关注哪些信息呢？ 师总结：读的过程中关注每个自然段介绍的事物，它们就是本段的关键词，借助这些词语，我们可以了解每个自然段的主要信息，其他部分可以略读。 三、运用方法，自读4-8自然段。 1.要求：抓住课文的表达特点，借助关键词，用较快的速度默读课文4-8自然段，记下所用的时间，然后完成课后第二小题。 2.汇报读书时间。 3.交流速度经验。 抓住课文的表达特点，读的过程中关注每个自然段谁比谁快，连词成句地读，遇到不理解的地方不回读。 4.检查速读效果。 读的速读很快，读的质量如何呢？ 学生汇报4-8自然段的主要内容。 师总结：这篇文章就是在向我们介绍事物的速度，运用速读方法能提高阅读速度，能帮助我们更好地把握文章主旨。 课堂练习 （难点巩固） 课外阅读练习《灰尘的旅行》 这篇文章在表达上也很有特点，请运用我们学到的速读方法，快速读文完成练习。 小结 抓住课文的表达特点，借助关键词，连词成句地读，遇到不理解的地方不回读。 借助这些方法不但能提高阅读速度，还能帮助我们更好地把握文章主旨。请大 家在今后的阅读中运用这些方法，它们能帮助你更有效率地博览群书。 本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ （五）年级第（九）册（语文）学科 电子教案（共案） 备课教师： 授课班级：五年组 课 题 猎人海力布 课时 第一课时 授课类型 　新授 教学 目标 1.会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。 2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果 教学 重点 在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。 教学 难点 能有条理地复述故事，并分清事情的前因后果。 教学 策略 自主合作探究 教学 准备 图片，课件 学习 目标 1.我能会认4个生字，会写11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。 2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。 教 学 流 程 教 学 内 容 知识链接 同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之中的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民间故事讲给同学们