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合作活动教案 学会与他人合作 　 活动课目标： 1．帮助学生认识人际交往中团结合作的重要性。 　　2．引导学生形成团结合作的意识。 　　活动课主要方式：游戏体验式，讨论澄清式， 　　课前准备：1、每组准备一个瓶子，三个绳垂小球 　　2．录音《众人划浆开大船》 　　3．演示筷子一份 　　活动课设计： 　　一、热身活动 　　同学们，听说我们四年级 　　班的同学可聪明了。今天老师给你们带来了一首歌曲，我看哪些同学能听明白 这首歌的意思。（放歌曲）“一根筷子哟，轻轻被折断，十根筷子哟，牢牢抱成团； 一个巴掌哟，拍也拍不响，万人鼓掌哟，声呀声震天。” 　　师：谁听明白这首歌的意思了？（生自由发言） 　　师：你们相信吗？想不想试一试？ 　　二、情境体验--团结就是力量（认识团结的重要性） 　　1．学生体验：一根筷子很容易折断，十根筷子用尽力气也折不断。 　　2．学生自己单掌拍，没有声音。然后双手对拍，发出声音。同学之间双手对 拍，发出很大的声音。 　　师 :今天老师教给你们正确的拍掌方法（教师示范）并让学生用这种方法跟随 老师有节奏的联系（X X X X XXXX X） 　　３、学生交流谈体会：团结力量大（板书）。 　　三、游戏感悟--合作能取胜，形成合作意识 　　1．合作游戏：讲台桌子上有一个瓶子，瓶子里有五个小球，每个小球上系着 一根绳子，找五名选手上台操作，看看同学们能在多长时间把他们拿出，（老师给 他们讲火灾的故事）老师给他们计时。 　　游戏的规则是：每组由五位同学动手，每人拿一根小绳，，能想出高招在最短 的时间内将小球很快地从瓶子中顺利提出，而且瓶子不倒。 　　师：其实 　　秒也是不能容忍的，下面分组自己讨论一下，怎样能跑的最快，在最短的时间 内把小球从瓶中拿出来，，讨论好了你们自己先演示一下，准备好了一起鼓掌告诉 老师。看看哪个组的同学合作得最好（教师按鼓掌的先后顺序掐表并将时间进行记 录） 　　2．讨论：让跑的快的小组交流迅速、安全地提出小球的最佳办法是什么？然 后大家再按照这种方法去体验一下。 　　生讨论：这个游戏的收获 　　3．师小结：这就是合作，合作需要智慧，合作需要分工，合作需要相互配合 支持。这个游戏告诉我们：合作能取胜（板书） 　　四、合作绘画--看看哪组画的好（学会合作） 　　将学生以学习小组为游戏小组，老师一组发一张白纸，让每组同学合作画一幅 图画。组内每位同学在纸上只能画一笔，组成一幅图画。看哪个组合作得好，图画 的漂亮。这一笔可长可短，可大可小。 　　1．展示作品，评价、交流。（学生分组展示自己的作品，并交流自己小组的做 法） 　　2．联系实际交流合作的重要性 　　师：日常生活中那些地方需要合作？有那些事是你和别人合作做的好的？那些 事是你们没合作好的？如果再有一次与别人合作的机会你会怎样作呢？ 　　师小结：善于合作是真正把自己融入到集体中，善于合作是一种生活态度，更 是一种集体生存之道。老师希望今后能多运用它，相信它会帮你做好很多事，不信 试试看， 　　五、总结归纳 　　1．请同学们起来谈这节课的收获。 　　老师把这节课的内容总结成两句话，让我们一起读一下。 　　板书（学生齐读）：团结互助力量大，各尽所能效果佳。 　　密切合作能取胜，传统美德人人夸。 　　师：自己在下面反复的读几遍，请个别同学不照黑板读。希望同学门都能记住 这两句话，并这样去做。相信它会帮你办成许多的事，让许多的事情办地非常漂亮， 不信试试看！ 　 团结合作力量大 　　一、活动目标： 　　1．了解团结合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合 作意识。 　　2．初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。 　　二、活动准备：PPT，粉笔，黑板，蒙眼睛的布， “喜洋洋与灰太狼的动画”， 同学配音 　　三、活动方式：游戏法，情景教学，讲述法 　　四、活动过程： 　　（一）、游戏导入 　　师：同学们，你们喜欢做游戏吗？ 　　生（兴奋异常，异口同声地）：喜欢！ 　　师：咱们先来做一个小小的游戏 　　（画嘴巴 　　1．分两组，A组只有一个孩子，而B组有俩个孩子 　　2． 黑板上有两个老师先前就画好的人脸，但是两个人脸都没有嘴巴。让同学 来填上 　　3． A组的孩子先进行游戏，孩子站在距离黑板4米远的地方，蒙上眼睛，让他 自己走到黑板前，画上人物的嘴巴。（全班其他同学安静的看他画） 　　4． B组的俩个同学中，一个同学蒙上眼睛，也站在距离黑板4米