0-3岁婴幼儿保育与教育课件.pptVIP

科学喂养、卫生保健和培养婴幼儿能力 ? ? ? ? ? ? ? 科学喂养 卫生保健 —— 健康检查； —— 预防接种； —— 补充维生素 D; 培养婴幼儿能力 —— 头部运动和控制能力；主动兽兽够取和抓拍能力；专注凝视 和视觉追踪能力；独立入睡和规律进食等良好生活习惯做准备； ? 家长护理情况判断 ? —— 家长护理情况判断、婴幼儿发展情况判断 ? 如何科学判断家长护理情况？ ? 如何对婴幼儿的发展情况进行评估？ 4-6 月婴幼儿 —— 建立良好的游戏习惯 ? 生长和发展指标 ? 心理发展 ? —— 感知和运动 ： 抬头抬胸；扶腋下站直；玩具放入口 中；拳头放嘴里；喜欢往嘴里塞东西；玩手玩脚 …… ? 认知和语言 ： 目光寻找东西；咿呀作语；对精子微笑； 认生人和熟人 … .. ? 情感和社会性 ：怕生怕羞；面部表情沟通；拿走小玩具 表示反对 … .. ? 4-6 月教养内容和要求 ? —— 睡眠，自然入睡、规律睡眠； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （睡眠常规建立） —— 添加辅食，定时喂哺； （辅食添加的重要性 5 条，辅食添加的时机） —— 学习翻身；练习抓握； （为爬行准备，训练手眼协调性、双手协调性） —— 提供婴幼儿辨认周围生活环境中的人、物和事的机会； （语言表达与记忆发展） —— 帮助婴幼儿学习辨别亲近人的声音； （学习 ing) —— 引发婴幼儿对熟悉的音乐有愉快反应； —— 引导婴幼儿乐意接受洗澡、洗脸、洗手 …… 科学喂养、卫生保健、婴幼儿能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 添加辅食的重要性 添加辅食时机 食物吞咽“关键口窗期” 卫生保健 —— 健康检查 —— 预防接种 培养婴幼儿能力 —— 自由翻身；准确抓握； 坐起能力；视听能力发展 … .. 家长护理情况判断、婴幼儿发展情况判断 ? 护理判断： ? —— 是否喜欢辅食；是否自己拿磨牙饼干吃；是否有优质 婴幼儿游戏时间；是否知道婴幼儿喜欢什么活动；是否使 用认知训练卡片 … . ? 发展情况判断 ? —— 7-12 月婴幼儿 —— 激发和维持婴幼儿做游戏 的兴趣 ? 生长和发育 ? 心理发展 ? —— 感知和运动：四肢爬行；扶物取物；独自站稳；手指 协调能力好；杯中取物 … .. ? —— 认知和语言：看图画，懂得一些词语的意思；会说基 本语言；动作表示语言，喜欢重复游戏；躲猫猫，拍手 … .. ? —— 情感和社会性：更喜欢情感交流活动；玩简单的游戏 ；情绪情感丰富化；听从劝阻 … .. ? 7-12 月婴幼儿教养内容和要求 ? ? ? ? —— 逐步定时睡眠； —— 提供各类适宜的食物； —— 鼓励婴幼儿配合成人穿衣、理发、剪指甲； —— 让婴幼儿练习独坐，爬行，独立站，以及拿捏小物件 ； ? —— 简单的词语和指令刺激婴幼儿表情、动作、语音等作 出相应的反映，模仿简单的动作。 ? —— 引发婴幼儿跟着音乐节律随意摆动身体。 科学喂养、卫生保健 ? ? ? ? 进食行为 进餐行为的培养 进餐习惯培养 —— 正确认识婴幼儿手抓食；固定进餐时间和地点；不随 便吃零食；避免挑食和偏食；言传身教；食物注意 … . ? 卫生保健 ? —— 检查；接种； ? —— 龋齿的预防方法 培养婴幼儿能力 ? 7-9 月：训练爬行；双手配合；言语能力训练；二便训练 ；自我服务训练 … . ? 10-12 月：同伴游戏；正确走姿和动作模式；惊喜动作发展 ；认知更多具体食物；督促婴幼儿开口说话；生活训练幼 儿自己动手配合吃饭，主动控制二便，按照指令各种动作 … .. 家长护理情况判断、婴幼儿发展情况判断 ? 是否有办法延长婴幼儿专心游戏时间；是否开始阅读卡片 ；是否独立入睡；是否有坏习惯；是否每天给婴幼儿讲故 事 …… . ? 发展情况判断： ? 是否会爬，是否独自玩 5 分钟，是否双手对敲玩具；是否 拿捏小物件；是否自己盖瓶盖，是否有眼睛怕光或者动作 异常 ……… PS ：爬行及精细动作发育 爬行的意义 ? 1 、促进身体的成长发育 – 锻炼颈部肌肉； – 锻炼胳膊及腕的力量； – 锻炼宝宝的协调能力； – 有益于骨骼及神经器官的发展。 ? 2 、促进心理的发展与智力潜能的开发 ? 3 、预防儿童成长期的感觉统合失调的重要手段 婴儿练爬的方法 ? 三种爬行的训练方法 – 定向爬 – 自由爬 – 转向爬 ? 爬行的注意事项 – 1. 要培养宝宝的兴趣 – 2. 要有足够大的爬行空间 – 3. 父母要有耐心，不能急躁 – 4. 饮食后不宜立即练习 – 5. 每次练习时间不宜过长，为 10 分钟左右 爬行阶段的安全和卫生照护 – 地板打扫干净，铺上席子、地毯或棉垫。 – 家具尖角要用海绵或布包起来。 – 室内电线、插口要绝对安全。 – 窗户应有护栏，或者使床远