1.1正数与负数同步练习 人教版数学七年级上册 .docxVIP

有理数---正数与负数 知识点： 1．正数、负数的概念： （1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 ． （2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数． 2．正数和负数的表示方法： 一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为 的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为 的．正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如5、7、50、+14200等；负的量用小学学过的数前面放上“–”（读作负）号来表示，如–3、–8、–47、–4745等． 3．正数和负数的意义： （1）正数和负数的引入是为了在实际问题中区分表示相反意义的量．为了用数表示具有相反意义的量，我们把某种量的一种意义规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为 的．负数是根据实际需要产生的． （2）描述一堆具有 的量的词语一般是一对反义词，如上升与下降，增加与减少，盈利与亏损，收入与支出等． 4．注意： （1）小学学过的数，除了0以外，都是 ，在学习时为了简便把“+”都省略了． （2）用正数和负数表示相反意义的量时，规定哪种意义的量为正是可以任意选定的（如将上升2米规定为+2米或–2米都可以），一旦选定一种意义的量为正，则另一种相反意义的量就只能为 ． （3）带有“+”号的数不一定是正数，带有“–”号的数不一定是负数．如+（–2）是 ，–（–5）是 ．（正负取决于最终结果前面是“+”还是“—”号） （4）0的意义：①小学学习了0可以表示 ；②现在我们知道，0比任何 都小，比任何 都大，0是正数和负数的分界点，因此0还常用来表示某个量的基准，如0°C不能理解为没有温度，而是温度中的一个值，也是零上和零下的分界点，在物理学中，0°C表示冰的熔点，0°C常用来作为计量温度的基准． （5）用正数和负数表示具有相反意义的量时，哪种意义为正是可以任意选择的，但习惯把“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正，而把“后退、下降、支出、零下温度”等规定为负．具有相反意义的量一定是具体的数量．具有相反意义的两个量必须是同类量．具有相反意义的量是成对出现的． 题型一：识别正数，负数 下列数中，正数共有（ ）个 +，-810，-0.37，2，-2，0，，+2.33 下列数中，正数共有（ ）个 +1，-30，0.23，，0，-1.2，-，+9.33 0.35，-76，-，233.4，+148，-3，+882，-9.99，+，+0.3，-10。上面各数中，正数有（ ）个，负数有（ ）个。 方法总结：一般来说，前面带“-”号的就是负数，但如果前面出现多个符号的时候，我们只要确定“-”号的个数即可，奇数个就是负的，偶数个就是正的。（0既不是正数也不是负数） 题型二：数的分类--正数，负数，0 最大的负数 0（填是或不是） 下列说法正确的是（ ） 零是最小的整数 有这样一种数，它既是正数也是负数 0不是正数 一个数不是正数就是负数 下列数字中：-3.1，3.14159，-3，+31，-0.5，0.618，-，0，0.2020非负数的个数为（ ） 下列各数：-，-2，3，0，-3.14，2，-1，中，非负数有A个，非正数有B个，则A+B= . 题型三．0的意义 判断对错 0既不是正数也不是负数，它是正数与负数的临界点。（ ） 0既不是正整数也不是负整数，所以0不是整数。（ ） 下列关于0的叙述，说法错误的是（ ） A.0是自然数 B.0是整数 C.0是最大的负数 D.0是正数与负数的临界点 E.0可以做除数 F.0可以表示某些数量的界限 G.0是最小的自然数 H.0是最大的非正数 I.0是有理数 题型四．判断相反意义的量 向东/向西，向北/向南，收入/支出，增加/减少，上升/下降，盈利/亏损， 下列各组数据中： 高于平均分10分和低于平均分15分 支出100元和减少10米 进步10分和退步10分 增加500元和减少100吨 上述描述相反意义的量正确的是 。 下列各组数据中： 高于平均值3分和下降了5米 进步了20分和减少了20人 进货10吨和出货10吨 体重上升3kg和体重减少3kg 上述描述相反意义的量正确的是 。 题型五：表示相反意义的量 某零件的标准长度记作0cm，将实际长度比标准长度短1.3cm，记作-1.3cm，则实际长度比标准长度长1.6cm，记作