幼儿园个别化学习方案及观察记录 (3).docVIP

个别化学习方案及观察记录 参与幼儿：周依卓 、吴思琪 观察时间：10.19 活动方案： 活动名称 材料提供 玩法与操作提示 观察要点 秋天来了 颜料、树叶、秋天的环境布置 幼儿将各种不同的颜色和造型的树叶修建、拼贴成各种形态的树叶拼贴话，感受秋天树叶的美 幼儿在寻找秋天、发现事物变化过程中的敏感度和持久性。 在装饰、制作过程中，幼儿对事物主要特征的关注和表现。 观察记录： 观察描述 琪琪和依依来到了美工区，用上午户外活动捡的和一起收集的树叶开始做拼贴画。两人选择了不同的方式，琪琪将树叶用剪刀进行修剪，做了一副树叶拼贴画；而依依则是在树叶上涂上了颜料，将树叶拓印在秋天的书上，做成了树叶印花。 观察分析 在户外散步时幼儿自己捡起的树叶，幼儿都非常喜爱。之前我们开展过一次集体活动——跟着夏夏的小黄叶，故事中把树叶涂成绿色了，因此幼儿非常想进行尝试，再用蜡笔尝试后，树叶比较容易弄碎而且着色不明显，于是换成了刷笔和颜料。因材料的不同，幼儿更加喜欢了，更加愿意去尝试了。 思考与跟进 提供一块可供幼儿擦拭的布，以免弄在身上。 把幼儿的作品挂在作品墙上供其他幼儿欣赏，并且通过比较让幼儿自己去发现树叶画更多的方法。