幼儿园一日活动备课六周三.docx

幼儿园一日活动备课六周三 （一）活动总目标： 激发对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。  2014 年 03 月 26 日 乐意探究动物们的奇趣秘密， 尝试用多种形式大胆表现与表达自己对动物的发现和想象 初步了解动物之间、动物与人类之间的关系，萌发关爱动物、善待生命、热爱大自然的美好情感 （二）环境创设 创设主题墙“我们的动物朋友” 。 收集多种动物图片供幼儿观察， 了解各种动物的特征与习性， 探究其中的秘密。 （三）家长工作 带领孩子参观动物园，做相关的观察记录和分析。 带领孩子观察、收集各种有关动物信息，丰富幼儿有关动物的经验。 （四）各个环节安排 晨间检查 ）热情接待每位幼儿与幼儿互相问好。 ）协助保育员有次序地进行检查，做到一看，二模，三查，要求幼儿有不舒服告诉老师。 ）注意个别小朋友等体质特别差的幼儿，预防流行病的传染。 晨间活动： 套圈： ）练习快跑。 ）学习套圈的方法。 ）发展腿部肌肉。 ）激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。 晨间谈话 （ 1）说说你见过的动物。 早操 ）做操时精神饱满，动作到位有力，能合音乐的节拍。 ）排队有秩序，不插队，掉队，注意走路姿势正确。 课间喝水，上厕所盥洗及入厕： 1、学会用正确的洗手方法。 2、入厕要有秩序不拥挤，不玩水，不打闹，不在厕所逗留、玩耍。喝水： 1、喝水时不说笑，不边走边喝水。 2、用自己的杯子喝水，杯子用后放回固定的地方，杯口朝上 集体教育活动（一） 社会《超级擂台赛》 活动目标： 学习根据某一特征进行统计，并为山羊公公选出一名守卫者。 体验数学操作活动的乐趣。活动准备： 铅笔幼儿每人一支，教师用具。 幼儿用书第 11-14 页 。活动过程： 一、引出主题。 教师：大灰狼总是危害羊群，所以山羊公公想要招募羊群守卫者。他摆出了“超级打擂台”来挑选最理想的人，他会选中谁呢？一起来看看吧！ 二、倾听故事，理解图意，操作幼儿用书，学习按照给定的条件统计。 ——按照身高选择符合要求的守卫者。 ——教师给出要求： 羊群的守卫者首先要身材高达， 所以山羊公公找来一根长棍， 给每一位动物测量身高，把身高低于木棍长度的动物都送出大门。 ——幼儿操作，在相应的动物格子里做标示，数一数一共有几个动物符合要求。 ——幼儿集体验证，检查自己的选择是否正确。 ——教师给出要求： 羊群守卫者应该力大无比， 於是山羊公公给每一位动物测试力量，把力气小的动物送出大门。你认为谁可以留下？ ——幼儿操作， 在相应的动物格子里做标示， 比一比现在的动物数量比刚才少了几个。 ——幼儿集体验证，检查自己的选择是否正确。 ——教师给出要求： 羊群守卫者还应该反应灵敏。因此，山羊公公测试谁的反应最灵敏。 ——幼儿操作，在相应的格子里做标示，看看还剩下几位选手。 教师：从开始到现在，你发现动物的数量有什么变化？ ——幼儿集体验证，检查结果。 三、按照故事情节推理，统计结果。 教师：山羊公公决定让留下的几个动物试试， 看谁最适合守卫羊群。 你觉得老虎、黑猩猩、猎狗谁最适合做守卫者呢？为什么？ 教师：结果老虎赶跑了大灰狼，也吓坏了山羊；黑猩猩调皮，只顾着玩，猎狗认 真地看着山羊不让大灰狼接近， 很好地保护了山羊。 山羊把手中的叶子送给心仪的守卫者。老虎、黑猩猩、猎狗分别得到了多少叶子？ ——幼儿操作并得出结果：谁得到的叶子最多？谁最适合守卫羊群？为什么？ 活动延伸： 1. 提供各种材料，供幼儿在区域中进一步学习统计和计算。课后反思： 这是大班的语言活动《超级擂台赛》 ，它是一本十分有趣的绘本，它讲述了 山羊公公举行“超级擂台赛”招聘保护羊群守卫的故事。故事情节生动有趣，环 环相扣， 故事内容表达了做一名守卫不仅要具有强壮勇敢的本领， 更需要有责任 心的品质， 同时也教育了幼儿在日常生活中做事情要具备负责到底的精神。 根据大班幼儿的心理特点和认知发展， 选择了该教学活动。 在活动中通过妙趣横生的擂台赛，幼儿不仅可以通过观察图片理解故事的大意，还可以在老师的引导下， 挖掘出故事所蕴含的教育意义。 活动中的 PPT课件，也使活动更具有情景性和趣味性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，来有效的优化教学过程。 通过本次活动使我受益很多， 我教学活动上下来之后，我进行了反思，本次反思如下： 1、针对这次教学活动的时间上，我就没有很好的把握。在第一环节中，我所提问的问题过于繁复，在这个环节上所用的时间就比较长一些。 2、整个语速上也比较慢，语调上也需要加强。没有跟着情节性的起伏，使得整个活动过于平淡按部就班下来。 3、问题的设置过多，不够简练，有一些问题出现重复的情况反复。使得对于一 些问题，幼儿没有回答到点子上面。 4、在幼儿回答的问题上，没有把抛出来的问题接住，而是重复幼儿说的话，在幼儿的问题总结上面还需要很