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《动作描写小练笔》学案
1、 牵手学步
选词填空 (如果你认为所提供的动词,不足以表现人物的性格特点,可以自行填空)
上课铃声响了,教室里一片喧闹。这时教室外传来老师的脚步声……
我立刻 (提、竖)起耳朵, (缩、弯)下身子,直向座位 (走、蹿)去,
然后身子一 (直、扭),屁股一 (坐、落),课本一 (竖、拿),若无其
事地看起书来。
2、 雏鹰试飞
斟酌、选用动词填空
天啊!要迟到了……
我( )开被子, ( )下床来, ( )几口饭 ,( )起书包,飞快
地( )向学校。
3、 任你飞翔
根据下面所提供的情境,进行动作描写。
A 妈妈做家务(做饭、擦玻璃、洗衣服……)
B 在做数学题时遇到了一道难题……
C 害怕了(做错事、 没完成作业、晚上自己在家……)
参考资料——描写人物动作的词语
眼睛类: 盯、窥、瞪、瞟、瞥、瞻、睁、眨、
嘴巴类: 咽、吞、哭、笑、喊、叫、唱、喝骂、嚼、喘、说、衔、
手 类: 塞、抓、捏、戴、打、捡、拾、折、摔、穿、脱、拨、拔、写、描、抄、传、
砍、推、举、拿、抬,挑、扛、划、勒、穿、抢、扯、伸、扔、拧、掏、擦、
洗、搓、摸、
脚 类: 奔、踦、跑、蹬、站、踏、跳、蹦、踢、踹、跨、
其它类 :裹、皱、倚、履、扎、闹、骑、排、坐、捧、爬、荡、、挂、背、摇、晃、摆、
趴、降、升、游、流、飘、拖、开、关、躺、走、飞、扬、撤、拆、行、装、
盖、接、修、栽、浇、找、罐、倒、击 、挺
[跑]:小跑 慢跑 飞跑 飞奔 飞越 扭头就跑 拔腿就跑 连蹦带跳
东奔西窜 横冲直撞 跑得上气不接下气 飞似得跑
[想]:猜想 推想 设想 回想 空想 梦想 联想 遐想 妄想 思念 思绪
思 考 思 索 寻 思 考 虑 惦 念 挂 念 牵 挂 浮 想 联 翩 思 前 想 后
想方设法 绞尽脑汁 冥思苦想 三思而行 牵肠挂肚 挖空心思
异想天开 想入非非 胡思乱想 痴心妄想 不假思索
课题 动作描写小练笔 课型 习作课 课时 第一课时
教者 张玉玲 教具 多媒体 班级 1—4 时间 2010/11/5
教 知识与能力:学习并运用准确的动词,揭示人物性格特点及其内心
学 活动。
目 过程与方法:采用自主,合作,探究等方法提高习作能力。
标 情感、态度与价值观 : 激发兴趣,提高写作能力。
重、难点 准确用词,生动细致描写人物行动。
步骤 时间 教师活动 学生活动 方法、教具
组织教学 0 5 分 师生问好 环视
导入新课 5 分 1、总评上次作文 交流
2 、交待目的 多媒体
3 、出示课题
讲授新知 5 分 明确动作描写的要
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