第3单元文化传承与文化创新 练习- 高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

第三单元测试题 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．“天门中断楚江开，碧水东流至此回”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”……我国的文人以诗歌的形式展现了自然美。对此，下列认识错误的是(　　) A．自然景观也是一种文化 B．诗歌的创作属于人们的文化活动 C．文化是人类所特有的一种现象 D．艺术是文化的表现形式之一 2．杜甫的诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为诗史。如“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实……”写尽唐朝开元盛世的繁荣；“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心……”忧叹大唐盛极而衰。这说明文学作品(　　) A．是一定时代政治、经济发展的产物 B．可以能动地反作用于时代的发展 C．内容源于作者对时代变化的感受 D．具有教育人民、服务社会的功能 3．“炭火已熄灭，月光在窗棂上勾勒出旁白……露珠驮着阳光，在晃动的枝条间奔跑。”该诗的作者是一位放羊的农民，他把生活的苦难化作清晨的露珠，让它“在晃动的枝条间奔跑”。诗歌于人(　　) ①是作者对生命的感悟，提供滋养灵魂的精神食粮　②是人类进步和开化状态的标志　③可以决定人的思维方式，影响人的实践活动　④作为精神生活的一部分，给心灵插上想象的翅膀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．有人说，城市是一本打开的书，从中我们可以看到它和它的居民的抱负。“让我看看你的城市，我就能说出这个城市居民在文化上追求什么。”这告诉我们(　　) ①城市是城市文化的载体　②城市建设蕴含着人们的精神特质　③城市文化是城市居民创造的物质成果　④城市建设扩展了文化的形式 A．①②　 B．①③ C．②④ D．③④ 5．中国诗词起源于上古的社会生活，记录了一代又一代文人雅士的家国情怀，凝练的语言蕴含着寓意深刻的哲理和优美的意境，是中国诗词屹立于世界文史的独特标志。这表明中华文化(　　) ①是人们在社会实践中创造的　②体现“重民本”的核心思想理念　③是中华民族独特的精神标识　④由各民族文化共同熔铸而成 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．“文化蕴藏着巨大的力，这种‘力’不同于物理学上的‘力’。物理的‘力’，是人类用来‘化’自然界的；文化的‘力’用来‘化’人类自身的。”这一说法强调了(　　) A．文化是历史进步的源泉 B．文化是人类存在和发展的基础 C．文化是社会发展的主导力量 D．文化具有培育和塑造人的功能 7．对待中国传统文化，既有过“一味固守、全盘继承”而拒绝新文化的守旧主义，也有过“一味推崇、彻底西化”而根本否定传统文化的民族虚无主义。这两种态度的错误在于(　　) A．否定传统文化鲜明的民族性 B．违背了各民族文化一律平等的原则 C．否定了传统文化的相对稳定性 D．违背了对待传统文化“取其精华，去其糟粕”的态度 8．心里有远方，才能一路风雨兼程。年轻人成长过程中，志存高远是进步的根本动力。“立鸿鹄志、做奋斗者。”不管是伏案苦读的学生，还是扎根基层的青年村官，抑或是流水线上的产业工人，把人生志向转化为奋斗动力，就能看到雨后的彩虹，收获自己的人生精彩。为此，作为年轻人(　　) ①要不断加强和改进思想政治工作　②要锤炼坚强意志，弘扬伟大奋斗精神　③要发扬团结精神，捍卫民族独立和自由　④要成为担当民族复兴大任的时代新人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．倘若时光倒流千年，可谓“冬至大如年”。在官府，皇帝于冬至日率百官至南郊祭天，百官皆服华服。在民间，家家祭天敬祖，摆酒设宴。其中，有些习俗也传承至今。这说明，民族节日(　　) A．已成为区分不同民族的独特标识 B．蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰 C．是民族历史文化成就的重要标志 D．展现了不同民族文化的韵味、魅力 10．汉语老师仇海平与他来自五大洲的留学生，在央视《经典咏流传》节目中传唱中西合璧、古今相融的最古老情歌《关雎》，为经典插上音乐的翅膀，让世界听到中国的声音！东西方文化的深情对话(　　) ①反映出各美其美、美美与共是东西文化的共同基本特征　②彰显出鲜明的地域文化，增强人们对本民族文化的认同感　③是文化交流、借鉴与融合的过程，有利于推动文化创新　④是对文化多样性的尊重，有利于促进人类文明繁荣进步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。“百善孝为先，孝乃德之本”，在中国传统文化中，孝文化对维护社会和家庭的稳定发挥了重要作用。但封建社会的“愚孝”，长期以来也成为束缚人们思想和行为的枷锁，诸如“不孝有三，无后为大”等。在当代社会传承孝文化(　　) ①要“取其精华，去其糟粕”　②要“以我为主，为我所用”　③要“推陈出新，革故鼎新”　④要“求同存异，吸收借鉴” A．①② B．①③ C．②④