三年级上册期末道德与法治《温暖的家》教学设计.docx

三年级道德与法治上册教案课题课时3-1日期4，温和的家1，引导同学懂得自己的成长离不开家庭，懂得父母长辈的哺育之恩，激发同学对父母的感谢，敬重与懂得；2，感受家庭生活的温和，并知道珍爱幸福的家庭生活；3，引导同学用恰当的方式表达对父母的懂得与爱 三年级道德与法治上册教案 课 题 课时 3-1 日期 4，温和的家 1，引导同学懂得自己的成长离不开家庭，懂得父母长辈的哺育之恩，激发 同学对父母的感谢，敬重与懂得； 2，感受家庭生活的温和，并知道珍爱幸福的家庭生活； 3，引导同学用恰当的方式表达对父母的懂得与爱； 感受家庭生活的温和，并知道珍爱幸福的家庭生活； 教学目标 教学重点 教学难点 引导同学用恰当的方式表达对父母的懂得与爱； 将教材第 20 页的四幅图片做成 ppt ，再补充一些相同主题的照片； 教学预备 预备歌曲《吉利三宝》 ，预备绘本《我的妈妈》 ，配轻柔的音乐做成 ppt ； 布置同学和妈妈一起在家翻看家庭相册， 选择一张和妈妈的合影， 向妈妈了 预习要求 解这张照片背后的故事； 把这张照片带到课堂上来， 做好在全班沟通的预备； 同学用Ａ 4 纸画一张妈妈的画像； 旁注 教学过程 一，播放歌曲，谈话导入 1，播放歌曲《吉利三宝》 ，引导同学一边听，一边跟着唱； 2，这首歌曲，大家都熟识吗？这首歌曲的名字叫做《吉利三宝》 曲中的“吉利三宝”指的是什么吗？ 太阳，月亮，星星是吉利的一家； 花儿，叶子，果实是吉利的一家； 爸爸，妈妈和我，更是吉利如意的一家； 3，老师揭示本课课题，板书：家； ，你知道歌 4，介绍画像引出话题：说到家，最让我们感到温和的人莫过于妈妈，为了 让大家熟识我们的妈妈， 同学们课前都认真画了一幅自己妈妈的画像， 意跟大家介绍一下自己的妈妈； 5，上台介绍的同学，结合自己的画像向全班同学介绍妈妈，介绍完毕，将 画像贴在黑板上； 谁愿 6，指明几个同学上讲台介绍后， 同桌之间依据自己的画像介绍自己的妈妈； 7，老师小结：我刚刚认真听了同学们的介绍，我看到了温和的妈妈，细心 的妈妈，和善的妈妈， 有时会发脾气的妈妈， 大家在介绍自己妈妈的过程中， 都面带微笑，肯定是想到了和妈妈在一起的欢乐的时间； 二，主题沟通，生话感受 1，出示教材第 20 页的四幅图片，老师描述：我们每个人从哇哇坠地，就生 活在妈妈的温和的怀抱里， 小时候在妈妈的怀抱里允吸着甘甜的乳汁， 在妈 妈的怀抱里酣然入睡， 妈妈无微不至的照料着我们， 陪伴着我们；同学们回 家，也和妈妈一起重温了小时候的照片， 仍将一张和妈妈合影的有故事的照 片，带来和大家共享，谁情愿来说一说你和妈妈的故事； 1 第 1 页，共 6 页 三年级道德与法治上册教案2，同学带来的照片可能是被妈妈抱在怀里的，可能是和妈妈一起过生日的，外出旅行的，妈妈照料自己的主要表达了妈妈在生活上的关爱；3 三年级道德与法治上册教案 2，同学带来的照片可能是被妈妈抱在怀里的， 可能是和妈妈一起过生日的， 外出旅行的，妈妈照料自己的 主要表达了妈妈在生活上的关爱； 3，依据自己的照片回忆当时的情境，可以让同学更加真实的体会从小到大 妈妈赐予的温和和关爱，在相互沟通的过程中，同学共同共享，相互启示， 更加深了对妈妈的爱的体会； 4，同学们带来的照片，让我们看到了一位慈祥的可爱的妈妈；同学们的交 流，让我们感到了妈妈的爱，妈妈用爱的怀抱呵护着我们一每天的成长； 沟通争论，用一件小事说一说妈妈对我们的关爱； 5，（出示教材第 21 页其次，三，四副图；）我们一每天长大，也有了自己的 小苦恼，有时也会遇到挫折和困难，这时我们最先想到的仍是妈妈； 6，出示教材第 21 页的第一幅图，说一说，最近你和妈妈之间发生的事吧； 7，可以组织同学在小组内沟通，然后面对全班进行沟通争论； 预设： 同学可能会谈到在学习上遇到的困难的时候，妈妈如何懂得和勉励的； 也可能会谈到与同学相处遇到困扰的时候，妈妈是如何开导他的； 8，老师小结：看来妈妈的怀抱不仅是我们儿时的温和港湾，也是我们逐步 长大以后的避风港； 三，总结升华，落实行动 1，今日，同学们带来了妈妈的画像，共享了和妈妈的故事，深深的体会到 了妈妈的爱；妈妈多么温和的词语，有一位画家也像你们一样，画下了《我 妈妈》这一本绘本，我们一起来读一读； 2，播放 ppt ，老师轻声朗读， 相机引导同学：你看到了怎么样的妈妈？（看 到很棒的，强壮的，能做许多事情的，有时候也会发脾气的，永久爱我们的 妈妈 ） 3，答案可以是多样性的，但老师要以引导同学感受妈妈的爱为目标，引导 他们明白，为了爱，妈妈可以为孩子做许多的事情，把握许多的本事； 4，现在同学们再看一看自己妈妈的画像，你们想对妈妈说一些什么呢？把 你们刚才想对妈妈说的话写在画像的下面，夹在你的道德与法治的课