六年级说明文阅读复习复习课程[文字可编辑].pptVIP

实战演练 例如： 万人大礼堂真雄伟 , 里面宽七十六米，深六 十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。 作用分析：这里用了 列数字 的说明 方法。作者用具体数字 准确 的说明万人 大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积， 突出其 “ 雄伟” 的特征，使读者一目了然。 实战演练 例如： 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一 个半径只有六千三百多千米的星球。 这两句话运用了作 比较 、 列数字 的说明 方法，写出了地球的 渺小 ，说明了人类的 活动范围很小，地球对人类而言非常珍贵。 说明文语言 语言的准确性，是说明文语言的 最基本 的 特点，是说明文这种文体具有较强的科学 性这一特点决定的。我们要特别注意的是文 中的 修饰、限制性词语。（如：大约 、 仅仅、几乎） 答题技巧 判 断 结合实际解释 说明文的语言要求 准确性 和严密性 ? *( 加点字、词能否去掉 ) 。“××”一词在文中 的意思是 ……. 去掉后意思发生了变化，所以不 能去掉。（失去了说明文语言准确性的特点。） ★ 例 题 讲 析 例如：“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的 “几乎”能否去掉 ? 为什么？ 分析：不能去掉。“几乎”是接近的意 思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处 都有。去掉后，意思就变了，失去了说明文 语言准确性的特点。 实战演练 《水经注》里提到的“旅人桥”，大 约建成于公元 282 年，可能是有记载的最 早的石拱桥了。 “大约”能否去掉 ? 为什么 ? 不能去掉。“大约”是大概 的意思，说明“旅人桥”大概建 成于公元 282 年。去掉后意思变 了，失去了说明文语言准确性的 特点。 实战演练： 阅读短文《奇妙的书》，完成后 面习题。 1 ．选文中的对象是（ 书 ），最能体现说明对象共 同特征的一个词语是：（ ）。 奇妙 2 ．选文第④⑤两段运用的说明方法有： （ ）、（ 举例子 ）、（ ）。 列数字 作比较 3 ．第④段画线句子在选文结构上的作用是： （ 承上启下的作用 ）。 4 ． “ 缩微图书 ” 的优点是： ( ) 保存和使用都很方便 。 5 ．书籍不断发展演变的原因是什么？ （ 科学技术的发展，推动了书籍的不断演变 ）。 6 、第五自然段中“大约”一词能去掉吗？为 什么？ “大约”一词不能去掉。“大约”一词在文中是 大概的意思。去掉后句子意思发生了变化，失去 了说明文语言准确性的特点。 * 说明文复习 均口中心小学 谢荣英 说明文知识点 1. 说明对象及特征。 2. 说明方法。 3. 说明文语言。 ★ 如何把握说明对象 方法一： 看题目，不少题目都表 示说明的对象。如《中国石拱桥》、 《鲸》、《太阳》。 方法二： 抓首括句和中心句。 说明文往往运用这种句子来突出所 要说明的事物和特征。 ★ 如何抓住事物的特征？ 一、看标题 标题中的修饰 限制成分 二、抓中心句 三、借助说明的内容概括事物的 特征。 ★ ★ 作比较 列数字 举例子 打比方 引用 下定义 分 类别 …… ★ 说明方法的表达作用 作比较 打比方 列数字 突出被说明对象特征 使说明生动、形象 使说明内容具体 化、准确化 ★ 举例子 1 、作比较 不少人看到过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 这里运用作比较的说明方法 , 通过鲸与 大象的比较，突出鲸很大的特点。 2 、列数字 赵州桥非常雄伟 , 全长 50.82 米 , 两 端宽 9.6 米 , 中间略窄 , 宽 9 米 . 运用列数字的说明方法 , 具 体准确地说明了赵州桥雄伟的 特征 。 3 、举例子 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经 注》里提到的“旅人桥”，大约建成 于公元 282 年，可能是有记载的最早的 石拱桥了。 运用举例子的说明方法 , 具体地说明了我 国的石拱桥有悠久的历史这一特点。 4 、打比方 石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。 （石拱桥的特点是形式优美、结构 坚固）《中国石拱桥》 运用打比方的说明方法 , 生动形象地说明 了石拱桥形式优美的特点。 实战演练： （一 ) 指出下列句子所用的说明方法及其作用。 1 、鲸呼吸的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形 成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （打比方） 2 、它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋 （列数字、打比方） 如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。 3 、赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米 （列数字） ，中部略窄，宽 9 米。 4 、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米 长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。 （举例子、列数字、作比较） *