人教版 九年级全一册物理 分子热运动 学案（推荐）.docVIP

物理《分子热运动》学案 学习目标： 知识与技能： 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点，并能用其解释某些热现象。 过程与方法： 通过观察和实验，学会运用想象、类比、模型等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。 情感态度与价值观：培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 学习重点: 通过观察和实验，了解分子热运动，并能用其解释某些热现象。 学习难点: 分子热运动剧烈程度与温度的关系。 学习过程: 问题引入 问题1:物质是由分子组成的,分子极小,我们的肉眼根本看不到,那么组成物质的分子是不是也在不停的运动呢? 实验导航一 1、桌上两个小烧杯里分别装着两种你最熟悉的液体，还有些小物体，你能分辨出它们各是什么吗？你的分辨方法与分子的运动有什么联系？ 2、把食盐倒入大烧杯的水中，用玻璃棒搅拌，你有什么发现？你的发现与分子的运动有什么联系？ 得出结论：___________________________________________________ 演示实验 课本P29图11. 2-2现象：______________________________________ 结论:________________________________________________________ 扩散:________________________________________________________ 课本P29图11.2-3现象：_______________________________________　　 结论:________________________________________________________ 现象：___________________________________________ 结论:___________________________________________ 分析归纳,得出结论:_________________________________________ 物理与生活 物理源于生活，扩散现象在生活中随处可见。小组讨论，举出生活中的扩散现象。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 自我检测一： 1、扩散现象既可以在 间发生，也可以在 中发生，还能够在 中发生。 2、下列现象能用分子热运动来解释的是（ ） A、春天，柳絮飞扬 B、夏天，荷花飘香 C、秋天，落叶飘零 D、冬天，雪花飘飘 3、下列现象中能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是（ ） A、在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味 B、长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑 C、早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬 D、开水中放一块糖，整杯水都会变甜 问题2：通过上面的学习，我们知道了一切物质的分子都在不停地做无规则运动，那么分子运动的快慢与什么因素有关呢？ 猜想：___________________________________________ 实验导航二 实验桌上有两个空烧杯,请在一个烧杯中装半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的凉水.用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水,比较两杯中墨水的扩散现象. 实验结论:__________________________________________ 自我检测二： 1、当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明温度越高，水中大量分子的热运动 2、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（ ） A、物体温度的高低 B、物体运动速度的大小 C、物体密度的大小 D、物体机械能的大小 3、下列现象属于扩散现象的是 A.春天，柳絮飞扬 B.夏天，槐花飘香 C.秋天，黄沙扑面 D.冬天，雪花飘飘 4、用修正液覆盖错字时，常闻到刺鼻的气味，这是由于________________的原因． 5.分子的热运动是指 A.少数分子的无规则运动 B.一个分子的无规则运动 C.温度较高的分子运动 D.大量分子的无规则