教案：奇妙的梦.docVIP

活动内容： 奇妙的梦 活动目标： 1.帮助幼儿学习用连贯性语言表达梦境中的奇特、有趣的情节。 2.教幼儿初步学会用他人修补的方法延续谈话，培养具有修补延续谈话的意识和能力。 3.鼓励幼儿主动积极地与同伴自由交谈，大方地在集体面前表达自己的意思。 4.使幼儿在谈论梦中的有趣情节中，体验谈话活动的快乐。 活动准备： 1.每位幼儿画好一张“我的梦” 2.向幼儿了解平时做梦的情况。 3.乐曲《梦幻曲》 活动过程： 开始活动 创设谈话情境，引出谈话话题。 教师用语言创设情境的方式引出话题：“小朋友，你们做过梦吗？你们常会梦见什么？请你们把自己的梦讲给小朋友听听，可以拿着画好的图画，向别人介绍你的梦。” 基本活动 1.引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿拿出预先画好的表现梦境的图画，自由选择同伴交谈。要求幼儿介绍图画上表现的梦的情节，可边讲边让同伴看自己的画。 教师轮流参与幼儿交谈。主动关心不善于与人交谈的幼儿。鼓励他们积极参与小组交谈，或让他将自己的梦讲给教师听。 2.引导幼儿拓展谈话范围。 集体谈“梦”。 请个别在自由交谈中讲得较好的幼儿在集体面前谈论自己的梦境要求清楚连贯地表达梦中的情境。还可让平时不多讲话的幼儿也来谈谈这一感兴趣的话题，为他们提供在集体中谈话的机会。教师可用语言提示，帮助他们清楚地表达自己的意思。在幼儿谈话时，如发现某一句话或某一词语没有说清楚，大家都不理解时，教师用提出疑