教案小老鼠和泡泡糖.docVIP

活动名称：小老鼠和泡跑糖 活动目标： 进一步熟悉三拍子旋律。 学习律动，能根据情节，随乐段、乐句和节奏较准确地做动作。 活动过程： 1、师学小老鼠，引起幼儿兴趣。 师：吱吱吱，吱吱吱，谁来了？ 幼：小老鼠。 2、学习节奏 （1）师：你们瞧，它来了。小老鼠东跑跑，西看看（老师边说边用双手在腿上敲节奏：ⅹ ⅹ ⅹ︱ⅹ ⅹ ⅹ︱ⅹ —ⅹ︱ⅹ — —︱ 提问；小老鼠什么时候向两边看的？（引导幼儿说到看的时候做出向两边看的动作） （2）跟随琴声学敲节奏。 “小老鼠东跑跑，西看看。”（老师弹琴，幼儿边说边用小手在腿上敲节奏。共四次） （3）师：“刚才我们是用小手玩游戏的，现在换一换，用小脚来试试看。”（师带领幼儿边说歌词边用脚掌敲节奏） （4）师：“你们觉得自己做的怎么样？要是再快点行不行呢？这次我们快一点做。”（幼儿听音乐较快地做动作） （5）师：“真能干，快了也能做出来，给自己拍拍手。这次要是再快点行不行呢？这次的音乐会很快很快，你们能跟上吗？”（跟随音乐快快地做动作） 提问：你们觉得这次做得怎么样，好在哪里？ 幼儿A：脚动得快； 幼儿B：手叉腰叉得好； 幼儿C：做东看看，西看看的时候头甩得有力。 3、欣赏第二段音乐，表现小老鼠被泡泡糖粘住的样子。 （1）师：“这次调皮的小老鼠又出来玩了，它见到了一个大泡泡糖，会发生什么事情呢？一起来听一听吧。”（幼儿欣赏第二段音乐） 提问：你觉得小老鼠见