朗文少儿英语 3AU6.doc

PAGE PAGE 7 Longman 3A Unit 6 Shopping fun 一、教学内容与教材分析 本节课教授的是Longman 3A Unit 6 Shopping fun有关购物过程中如何询问价格的英语使用。本节课通过3个课堂活动让学生流利进行英语情景式购物。 知识： 单词：a backpack, a handbag, a wallet, a purse, a watch, a water bottle, a lunchbox, a photo frame，gloves 句型：How much is the photo frame? It’s fifty-one dollars. I want to buy it. How much are the gloves? They’re fifty-one dollars. I want to buy them. 3. 能流利运用句型对话，模拟购物情景对话 Longman 整套教材体现了教学内容上的完整性，呈现了学生知识难易程度的梯度性，不仅通过每个单元的主题学习，把英语与实际生活相结合，而且还注重学生语言运用能力的培养。本单元的购物主题就非常贴近生活。 二、学生分析 本节课的教学对象是树童三年级的学生，全班共12人， 实际出勤9人。其中3人学生基础较好很活跃，经过前面英语知识的的学习和积累，孩子们已能输出部分有关本单元的词汇和句型，例如：handbag，water bottle，lunchbox， I want to buy …。此外，他们掌握了很多物品的单词如T-shirt，dress，pencil box等可用于购物。数字1-50的表达规律学生已经基本掌握了，并且他们具备一定的观察，归纳总结的能力，对50-100的数字表达的学习能快速习得。 三、教学目标 1. 知识目标： 掌握单词a backpack, a handbag, a wallet, a purse, a watch, a water bottle, a lunchbox, a photo frame，拓展单词gloves 能够熟练运用句型:How much is/are…?It’s They’re…进行询价和回答 能快速准确反应数字的英文回答价格。 能力目标： 能熟练表达想要购买的物品和价格。 能对自带物品进行标价的形式运用所学句型主动购物。 3. 情感目标： 通过分享购物清单提高学生的情感交流 通过同学间互相购买物品，体验购物的乐趣 认识不同国家的货币和货币的表达形式 四． 教学重难点 1.Key points： words: a backpack, a handbag, a wallet, a purse, a watch, a water bottle, a lunchbox, a photo frame，拓展gloves，商品复数形式 numbers：50-100 sentence structure： How much is …/it? It’s fifty-one dollars. How much are …/they? They’re fifty-one dollars. I want to buy …. 拓展句型：It’s/They’re too expensive. I won’t take it/them. 2.Difficult points： 区分单复数商品询问价格时代词和be动词的变化 50-100的数字的准确表达 五、教学策略 1、本节课尝试用任务型教学，游戏教学，小组合作，场景运用等教学方法激发学生的学习兴趣，让学习变被动为主动。 2、运用实际物品标价的形式吸引学生进行主动购物，让学生主动学习，主动运用知识，体验英语购物的乐趣。 Teaching materials：PPT, flash cards，real things 六、教学流程图 Brainstorming: picture talking about where they usually go shopping and what they want to buyGreetings Warm-up Brainstorming: picture talking about where they usually go shopping and what they want to buy Greetings Warm-up speech Picture talking: What can you see in the shopping cart, can you say the price? Picture talking: What can you see i