高二数学排列与组合10.23教案.docVIP

排列（3）——应用题（1） 教学目标：1.熟练掌握排列数公式； 2.熟悉并掌握一些分析和解决排列问题的基本方法； 3.能运用已学的排列知识，正确地解决简单的实际问题。 教学重点：熟悉并掌握一些分析和解决排列问题的基本方法；能运用已学的排列知识，正确地解决简单的实际问题. 教学难点：能运用已学的排列知识，正确地解决简单的实际问题. 教学过程： 一、复习： 1．排列的定义，理解排列定义需要注意的几点问题； 2．排列数的定义，排列数的计算公式。 二、例题 例1．（1）有5本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ （2）有5种不同的书，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 例2．某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号，每次可以任意挂1面、2面或3面，并且不同的顺序表示不同的信号，一共可以表示多少种不同的信号？ 例3．将位司机、位售票员分配到四辆不同班次的公共汽车上，每一辆汽车分别有一位司机和一位售票员，共有多少种不同的分配方案？ 例4．用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？ 说明：解决排列应用题，常用的思考方法有直接法和间接法。直接法：通过对问题进行恰当的分类和分步，直接计算符合条件的排列数如；间接法：对于有限制条件的排列应用题，可先不考虑限制条件，把所有情况的种数求出来，然后再减去不符合限制条件的情