九年级化学人教版上册燃烧和灭火 (2).pptVIP

魔术中手帕为什么烧不坏？就让我们带着好奇来学习这节课“燃烧与灭火”第一课时，一起寻找答案。 学习目标 1、认识燃烧的条件 2、了解灭火的原理 3、知道常见的灭火方法 4、知道简易灭火器的设计原理 提问、猜想与假设 问题1：物质燃烧需要哪些条件？ 猜想：1、需要可燃物 2、需要氧气 3、需要达到燃烧的温度 问题2：燃烧是只需满足上述一个条件还是需要同时满足三个条件？ 假设：1、只需满足一个条件 2、需要同时满足三个条件 分组实验 实验1、用碎木条和大理石碎片分别放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。 实验2、点燃两支蜡烛，用一个烧杯从上往下慢慢地罩在其中一支蜡烛的上面，观察现象。 实验3、（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察现象。 （2）乒乓球和滤纸上各剪下同样大小的一小片，分别放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 思考与分析 1、实验1中观察到的现象是： 结论： 2、实验2中观察到的现象是： 结论： 碎木条燃烧，大理石碎片不燃烧 物质燃烧的条件之一是：燃烧需要可燃物。 一只蜡烛照常燃烧，另一只罩烧杯的蜡烛熄灭。 物质燃烧的条件之一是：燃烧需要氧气或空气 物质 滤纸 乒乓球 木材 酒精 着火点/℃ 245 180 250-330 12 3、实验3中观察到的现象是： （1）中现象： （2）中现象： 结论： 滤纸片和乒乓球碎片都燃烧了 乒乓球碎片燃烧，滤纸片不燃烧 物质燃烧的条件之一是：燃烧需要达到可燃物的着火点 得出结论 燃烧的条件： 需要同时满足以下三个条件： 1、可燃物 2、氧气或空气 3、温度达到可燃物的着火点 思考与提升 参照燃烧的3个条件分析： 1、魔术中手帕没有燃烧的原因是什么？ 2、在实验室，同学们是怎样熄灭酒精灯的？为什么会熄灭？ 3、森林失火时通常将大火蔓延路前的一片树林砍掉，形成隔离带。这是为什么？ 如果再持续燃烧一段时间，手帕会不会燃烧？ 燃烧的手帕是怎样熄灭的？ 总结与归纳 灭火的原理： 1、清除可燃物 2、隔绝空气或氧气 3、降低温度到可燃物的着火点以下 练习提升 课本P135：6题 发生下列情况时，应用什么方法灭火？说明理由。 1、做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来。 2、由于吸烟，不慎引燃被褥。 3、由于电线老化短路而起火。 4、炒菜时油锅着火。 5、图书馆内图书起火 学习与设计 根据灭火的原理，如何用碳酸钠溶液与浓盐酸设计一种灭火器？ 课堂小结 燃烧的条件： 1、可燃物 2、空气或氧气 3、温度达到着火点 灭火的原理： 1、清除可燃物 2、隔绝空气或氧气 3、降低温度到着火点以下 ← 破坏 当堂检测 1、下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（　　） A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C．吹灭烛火：降低着火点 D．电器着火：用水浇灭 B 2、在一次野外生存训练中，用柴火做完饭准备离开时，小A提醒大家先把火灭掉再离开。假如你在现场，你会用什么方法灭火？说出灭火的原理。 布置作业 1、调查与研究：（从以下三项中任选一项） a、了解火灾时的自救方法，以及不同原因造成的火灾的灭火方法。 b、了解几种灭火器的使用方法，并调查学校、商场、住宅等配备了哪种灭火器，阅读使用说明，了解使用方法和使用范围。 c、根据自家住宅的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾需采取的措施）  2、组装一套简易的灭火器：仿照下面这套装置的原理，利用家中的废弃物品，注意安全。 ①将矿泉水瓶的瓶盖上用钉子扎几个小孔，“棒棒冰”瓶口剪成锯齿状（见上图Ⅰ ）。 ②向矿泉水瓶中倒入一些小苏打， “棒棒冰”瓶中倒入一些米醋，并将其放入矿泉水瓶中（见上图Ⅱ ），拧紧瓶盖。 ③倒转装置，产生的CO2和液体从瓶口喷出（见上图Ⅲ ）。