九年级化学人教版上册《制取氧气》 (2).pptVIP

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 工业用氧 医用氧 实验用氧 物理性质 不需要通过发生化学反应就能表现出来的性质，如：颜色 状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、是否溶于水等。 化学性质 通过化学反应才能体现出来的性质， 如：支持燃烧、可以燃烧、燃烧可以生成CO2、H2O、能否使澄清石灰水变浑浊等 氧气的物理性质 常温下是无色、无味的气体。 标准状况下，密度为1.429g/L，比空气（ 1.293g/L）略大。 不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解30mL氧气。 在压强101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218 ℃时变为淡蓝色雪花状的固体（即三态变化）。只是状态的改变，属于物理变化，说明有颜色改变的变化不一定是化学变化 氧气的化学性质 放在 空气中 在空气中 点燃 点燃伸入 氧气中 反应的表达式 带火星的木条 木炭 （C） 硫 （S） 复燃 不燃烧 发红光，产生的气体使澄清石灰水变浑浊 发白光，产生的气体使澄清石灰水变浑浊 不燃烧 产生淡蓝色火焰，并有刺激性气味的气体产生 产生蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体产生 结 论 燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。 某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧。 说明： 氧气的化学性质比较活泼。 物质在空气中燃烧，实际是跟其中的氧气反应。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，是一种常见的氧化剂；能供给呼吸，支持燃烧。 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？ O2 ? 工业方法制氧气 ——分离液态空气方法 原理：利用液态空气的沸点不同， 属于物理变化。 实验室制取氧气的反应原理 1、过氧化氢 2、氯酸钾 二氧化锰 加热 3、高锰酸钾 加热 H2O2 H2O O2 水 氧气 ＋ KClO3 KCl O2 氯化钾 ＋ 氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 二氧化锰 二、分解反应 解释： 1.分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。（一变多） 反应型式：AB… A + B + … 分解反应、化合反应、氧化反应 化合反应 分解反应 氧化反应 不是氧化反应 下列化学反应中，属于氧化反应的是（ ），属于化合反应的是（ ）属于分解反应的是（ ） 　A.甲烷+氧气 水+二氧化碳 　 B.水 氢气+氧气 　C.氧气+二氧化碳+铜+水 碱式碳酸铜 　D.氯酸钾 氯化钾+氧气 AC C BD 掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以下反应的文字表达式和化学符号： 【小结】 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 过氧化氢 H2O2， 二氧化锰 MnO2 高锰酸钾 KMnO4，锰酸钾 K2MnO4 2、上述三个反应中都有二氧化锰，它们的作用分别是什么？ 进行课本P38页实验探究。 实验一：分解过氧化氢溶液制取氧气 1．分解过氧化氢制取氧气 　　步骤1：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现象 结论 木条不能复燃 常温下放出氧气少 　　步骤2：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象 结论 在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。　 木条复燃　 步骤3：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象 结论 木条复燃　 二氧化锰仍然起作用 。 总结论：常温下，过氧化氢可以分解得到氧气，但产生的氧气速率慢且气体量较少，加入二氧化锰后，分解速率加快，得到的气体量变大，并且二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有发生改变。 【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？ 过氧化氢+二氧化锰→氧气+？ 【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。 催化剂 “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） “二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化