教科版八年级下册教案（2）.docVIP

第七课 中华民族大家庭 第一节 兄弟姐妹 导入：音乐欣赏 音乐欣赏：猜一猜是哪个民族的音乐。 播放歌曲《吉祥三宝》（FLASH） 学生会很快猜出来，这时为了活跃课堂的气氛，可以接着播放其他民族的音乐，如《青藏高原》《达坂城的姑娘》等片段，可以让学生跟着哼唱。如果要增加难度，可以播放如侗族大歌等，或者播放宋祖英在维也纳金色大厅穿苗族服装演出的影音片段，让学生猜是什么民族的歌曲或者音乐。 引发学生的兴趣并引导进入民族话题。 教学环节一：中华民族是由 56 个民族共同组成 教师：今天，我们常说 56 个民族，但是，大家知道吗，在旧中国，由于存在民族压迫和民族歧视，许多少数民族的民族成分不能确定。新中国后，为改变旧中国民族成分和族称混乱的状况，有利于保障少数民族的平等权利，自 1950年起，由中央及地方民族事务机关组织科研队伍，对全国提出的 400 多个民族名称进行识别。民族识别是指对一个民族成分的辨认。经过科研工作者的辛勤工作，加上原来已经公认的民族，至 1983年共确认了 55 个少数民族成分。今天我们所说的 56 个民族就从这里开始。 了解为什么我们今天有 56 个民族，对民族的识别体现了民族平等。 教学环节二：民族知识竞赛 竞赛的内容涉及民族名称、故事、歌曲演唱等，让学生就这些内容充分交流，增进对民族知识的了解。 教师： 56 个民族如同兄弟姐妹，共同缔造了我们伟大的祖国。