男生女生人教版道德与法治七年级下册.pptxVIP

猜一猜;第二课　青春的心弦;学习目标 情感：认识差异、悦纳自我；欣赏对方，不断完善自我，逐步养成健全人格和良好的个性品质，让自己变得更加优秀。 能力：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。 知识：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。;倒 计 时;⒈甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。问：甲和乙谁更像女生？;1.男生与女生的性别差异有哪些？;（1）到了青春期，男女生在生理方面差异会更加明显 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面越来多的表现出自己的特点;（1）可以帮助我们了解与异性的不同特点（2）学会塑造自我形象 （3）学会与异性相处 ; （1）男生和女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。（15页） （2）对男女性别差异的认识通常会受性别刻板印象的影响，这样会影响我们自身潜能的发挥，所以我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（16页） ; 有些男生说话细声细语，含蓄内向。有些女生装扮中性化，粗犷豪放……你会觉得TA另类吗？有人就起外号“娘娘腔”“女汉子”这种行为对吗？;是他还是她？;PK; 细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴、心思细密; 4.如何做到男生女生优势互补？ ; 小丽从小学五年级开始每次数学测验都没能上80分。上初中后更是如此，可是她的英语成绩在班里名列前茅。渐渐地他在数学课上没了自信，甚至开始自卑起来，成绩越来越差。英语课上她又是另一番模样，回答问题声音响亮，而且发音准确。深受英语老师的喜欢，有时也会嘲笑答不出问题的同学。很多朋友也因此疏远了她，她感到很迷茫。 请你帮她分析一下她为什么会迷茫？又该怎样走出迷茫？;（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ; 怎样做到男生女生优势互补？ ;情景设计： 以一天班级工作为例，设计出男女同学怎样进行性别上的优势互补。 例如：教室的值日、数学课疑难解决、英语课口语、课外活动的篮球比赛。;;2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④;3.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该(　　) ①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势　 ③学会相互取长补短，让自己更优秀　 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④