生物对“生物对环境的适应和影响”教学案例.docVIP

“生物对环境的适应和影响 ”教学案例 “生物对环境的适应和影响”这节课不仅要注重利用师生收集的图片资料进行分析，还要注意引导学生学会科学的探究方法，提高他们的探究能力，培养他们的科学素养。 教学目标 知识与能力： 1.描述生物对环境的适应和影响。 2.尝试收集和处理数据的方法。 3.学习通过测量进行科学探究的方法。 4.认同生物的形态结构，生活方式与环境相适应的观点。 过程与方法： 培养分析，表达交流，合作的能力。 情感、态度与价值观： 1.理解生物与环境的关系，渗透环保意识。 2.树立“生物与环境是不可分割的整体”的观点，为学习“生态系统”作好铺垫 教学重点： 1.描述生物对环境的适应和影响。 2.尝试收集处理数据的多种方法。 3.巩固科学探究的一般过程。 教学难点： 1.探究实验方案的设计。 2.收集和处理数据的方法。 教学方法 分析法、探究法。 教学准备 教师准备 1.课前指导小组长设计表格，强调测定的科学性。 2.准备一些生物在不同环境中的生物影像资料。 学生准备 预习教材，设计记录表格并填好测试数据。 学法指导 教师引导、启发、并给学生提供部分资料，帮助学生理解分析重点知识，指导学生完成数据和信息处理，最后由学生完成本节课堂小结。 教学步骤 教学过程 一、复习提问， 导入新课 1.启发学生用身边实例说明生物与 环境之间的密切关系。 2.提问：生物是如何面对环