苏教版二年级数学上教案-可能性（三）.docVIP

可能性 教学内容： 国标本苏教版第三册98-99页例题、试一试、“想想做做” 教学目标： 1. 使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。 2. 能够列出简单实验中所有可能发生的结果。 3. 培养学生学习数学的兴趣，养成良好的合作学习的态度。 教学重、难点： 正确区分“一定”“不可能”“可能”。 教学准备： 一个水槽（三个红球和三个绿球）、一个纸盒子（全是红色）、每一小组一个盒子（里面装有一袋彩球）、一个转盘 教学过程： 一、实践探索 (1)游戏 提问：想不想玩玩摸球的游戏？ （出示三个红色和三个绿色的球的水槽） 指名摸1个后，学生说出红球或绿球。 提问：老师也想摸一次，会出现什么情况？（多叫几人）（可能会摸到红球，也可能会摸到绿球）为什么？ 板书：可能 提问：还想摸吗？（师拿出准备好的隐蔽纸盒子） 如果你摸出的是绿球，将会得到这个奖品，（出示贴画）非常漂亮！ ①谁来摸呢？看谁坐得最端正！（指名一男生摸） 师按住，提问：他摸到的是什么球？（红球、绿球、可能是红球或绿球） 师：他用上了“可能”这个词，真好！请你拿出来吧！（红球） ②一女生摸（红球）。 ③再指名一女生摸。 师：这次摸到绿球了吗？（停顿，孩子们在脑子里猜测）好，请拿出来！（互相笑） ④再指名一男生，师：他能得到老师的奖品吗？（他拿出