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【人教版】秋五年级上册数学教案：第五单元单元分析 【人教版】秋五年级上册数学教案：第五单元单元分析 【人教版】秋五年级上册数学教案：第五单元单元分析 第 5 单元 简易方程 单元分析 【教材分析】 本单元主要学习的是用字母表示数、 运算定律、计算公式和数量关系 , 学习方程的意义、等式的基本性质和解简易方程 , 以及在解决一些实际问题中简易方程的运用。 在学生已有的算术和代数知识的基础上学习简易方程 , 有助于培养学生的抽象概括能力 , 发展他们思维的灵活性 , 并且能够巩固和加深所学的算术知识。 【学情分析】 用字母表示数 , 对小学生来说比较抽象 , 学生理解起来会有一定的难度。特别是用含有字母的式子来表示数量关系 , 更让学生感到困难。 让学生从具体的、 确定的数过度到用字母表示抽象的、可变的数 , 对学生来说是认识上的一个飞跃。因此在教学中 , 教师要充分利用学生原有的相关认识基础 , 使学生从具体实例到一般意义的抽象概括逐渐过渡。 学生在学习这部分内容时 , 往往不会将含有字母的式子看作是一个量 , 如：苹果 2 元一斤 , 香蕉比苹果贵 x 元,2+x 既表示苹果价格与香蕉价格之间的数量关系 , 也表示香蕉的价格 , 很多学生认为这只是一个式子 , 不是结果。而这正是学生学习简易方程的基础 , 所以要先学习用字母表示一个特定的数 , 再学习用字母表示一般的数 , 也就是用字母表示运算定律和计算公式 , 让学生有了一定的基础后 , 再学习用含字母的式子表示数量和数量关系 , 这样由易到难 , 便于学生在数学认知上有更高的飞跃。 【教学目标】 知识技能： 使学生初步认识用字母表示数的意义和作用 , 能用字母表示运算定律和计算公式等 , 初步了解简易方程 , 能用等式的性质解简易方程。 数学思考： 培养学生根据具体情况 , 灵活选择算法的意识和能力。 问题解决： 能列简易方程来解决生活中的实际问题。 情感态度： 使学生感受到数学与现实生活的联系 , 初步学会列方程解决一些简单的实际问题。 教学重点： 用含有字母的式子表示数量关系 , 等式的基本性质 , 解方程 , 培养学生书写规范和自觉检验的习惯。 教学难点 ：用含有字母的式子表示数量关系 , 列方程解决实际问题 【课时划分】 20 课时 1．用字母表示数 6 课时 2．解简易方程 12 课时 3．整理和复习 2 课时