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【人教版】秋四年级上册数学配套导学案：第七单元第1课时条形统计图 【人教版】秋四年级上册数学配套导学案：第七单元第1课时条形统计图 【人教版】秋四年级上册数学配套导学案：第七单元第1课时条形统计图 课题：条形统计图（课本 99-101 页） 使用说明及学法指导： 1、自学课本第 99-101 页, 用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主 学习任务 , 并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点 , 课上小组讨论交流 , 答疑解惑。 3、带﹡号的 5、6 号同学不做。 学习目标： 5、 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程 , 进一步体 会统计在现实生活中的作用 , 体会数学与生活的密切联系。 6、 使学生认识纵向复式条形统计图 , 能根据统计图提出并回答简 单的问题 , 能发现欣喜并进行简单的数据分析。 7、 通过对周围现实生活中有关事例的调查 , 激发学生的学习兴趣 , 培养学生细心观察的良好学习品质 , 初步培养学生的合作意识和实践 能力。 学习重点： 掌握绘制纵向复式条形统计图的方法。 学习难点：正确画出纵向复式条形统计图。 一、自主学习 学习任务：完成单式统计图 1、观察 99 页例 1, 根据复式统计表 , 制作某地城镇和乡村人口的两个 单式条形统计图。 2、根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？ 1995 年城镇人口有（ ）；乡村人口有 20 万的是（ ）年 1990 年城镇人口多还是乡村人口多？怎样办可以一目了然？ 如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？ 在学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表进行合并的？ （我们在 学习复式统计表时就经常把两种人物或事务进行对比 , 例如: 男生和 女生 , 一班和二班等） 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成 , 一组展示 , 其余补充、评价） 在教科书 100 页制作纵向复式条形统计图 1、能把上面的两个单式条形统计图合并起来吗？该怎样画？ 2、认识图例： 质疑：这么多条形 , 哪个表示城镇 , 哪个表示乡村呢 ? 别人怎么看得清呢 ? 3、对比分析 : 单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同之处。 4、观察复式条形统计图 , 搜集信息： 1）、哪年城镇人口最多？哪年最少？（ 2）、哪年乡村人口最多？哪年最少？ 3）、哪年城乡人口总数最多？哪年最少？（ 4）、你还能得到哪些信息？ 过关检测： 1、观察“北京奥运会四强国家金银牌数统计表” , 并完成下面的统计图。 北京奥运会四强国家金银牌数统计表国家 奖牌 中国 美国 俄罗斯英国 金 牌 51 36 23 19 银 牌 21 38 21 13 2、完成 101 页做一做 总结、评价：今天的学习 方面的表现很好 ,在( ) ( ) 。 , 我学会了： 方面表现不够 ( , ) 。我在 以后要注意的是： 总体表现（优、良、差） , 愉悦指数（高兴、一般、痛苦）