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中班音乐教案萝卜谣 中班音乐教案萝卜谣 中班音乐教案萝卜谣 中班音乐教案 萝卜谣 设计意图： 从小班刚升到中班的幼儿，对节奏感方面比较弱，设计这个活动《萝卜谣》，让幼儿通过看老师表演动作和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的机会，这首节奏儿歌简单、明快，在音乐活动 中通过拍打、敲击身体的各个部位来培养幼儿的节奏感，从而有兴趣地创造性地来表现自己的节奏。 活动目标： 1、 感觉节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及节奏儿 歌的有趣特点。 2、 初步学习自编词，体验创编的兴趣。 活动准备： 1、教师示范准备好表演的动作。 2、活动重难点分析。学习自编创编节奏词。 教学过程： 一、利用故事引出节奏儿歌歌。 故事：有一只兔子叫跳跳，它最爱吃萝卜了。中午到了，跳跳该 吃饭了，它来到菜地拨萝卜丨拨萝卜丨拨拨丨拨 O丨回到家，打开水笼头，跳跳洗萝卜丨先萝卜丨洗洗丨洗 O丨洗干净了，就把萝卜放在 菜板上用刀切萝卜丨切萝卜丨切切丨切 O丨然后放在锅里炒萝卜丨炒萝卜丨炒炒丨炒 O丨不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就高高兴兴吃萝卜丨吃萝卜丨吃吃丨吃 O丨。 二、请幼儿一起念儿歌，并配上自编动作， 1、这个故事有趣吗？哪些地方有趣？ 2、幼儿分成四组，分别是“拨、洗、切、炒”，最后大家一起说 “吃萝卜”，边说边做相应动作，教师指导“拨”幼儿练习两遍。 三、看动作自编儿歌节奏词。 1、老师做拍手、叉腰等动作。 2、幼儿自编节奏词：如拍拍手丨拍拍手丨拍拍丨拍 O丨 四、自己想动作编儿歌节奏词 1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词？ 2、快乐大比拼。 活动：自编节奏词： 下面我们来一个快乐大比拼活动，比一比哪组能获冠军。我们分 成四组，哪组编出一句，给哪组画一个五角星，看哪组五角星最多，就得冠军。 五、活动延伸 回家后和爸爸妈妈一起编，比一比你和爸妈谁编得多，谁就最能 干。