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中班音乐泼水歌教案 中班音乐泼水歌教案 中班音乐泼水歌教案 中班音乐泼水歌教案 【篇一：幼儿园中班歌表演《泼水歌》】 活动目的 、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。 2 、巩固 “矮人走路 ”等基本动作，初步能根据情绪体验，创编 “生气 ” 和“笑嘻嘻 ”的动作。 3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。 活动准备： 、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。 2 、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的 t 恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。 活动过程： 一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。 、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。 师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？ ?? 对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。 、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。 二、欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。 （教师扮演小丑为大家表演节目） 、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？ 、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？并把这个动作表现出来。 二、教师表演动作 、带领幼儿集体复习巩固基本动作： “矮人走路 ”。 动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。 2 、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编 “生气 ”、 “笑嘻嘻 ” 的动作。 三、随音乐进行完整练习 、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创编动作）。 2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。 、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。 【篇二：幼儿园中班歌表演优秀教案 2】 幼儿园中班歌表演优秀教案《泼水歌》 活动目的 1 、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。 2 、巩固 “矮人走路 ”等基本动作，初步能根据情绪体验，创编“生气 ” 和“笑嘻嘻 ”的动作。 3 、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。 活动准备： 1 、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。 2 、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的 t 恤衫，一个纸鼻贴， 歌曲录音磁带，录音机。 活动过程： 一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。 师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？ ?? 对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。 2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。 二、欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。 （教师扮演小丑为大家表演节目） 1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？ 2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？ 并把这个动作表现出来。 二、教师表演动作 1、带领幼儿集体复习巩固基本动作： “矮人走路 ”。 动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。 2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编 “生气 ”、“笑嘻嘻 ”的 动作。 三、随音乐进行完整练习 1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创 编动作）。 2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。 3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。 四、活动在音乐声中自然结束 【篇三：中班上歌曲】 中班上册歌曲与儿歌 歌词：《郊游》 走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，走走走走走，我们小手拉小手， 走走走走走，一同去郊游。 歌词：《公共汽车的轮子》 看，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；听，公共汽车喇叭 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天地响。 歌曲： 表情歌 我高兴，我高兴，我就拍拍手，我就拍拍手，看大家一起拍拍手。我生气，我生气，我就撅撅嘴，我就撅撅嘴，看大家一起撅撅嘴。我着急，我着急，我就跺跺脚，我就跺跺脚，看大家一起跺跺脚。歌曲：乔尼用一个钉锤干活 乔尼干活用一个钉锤 ，一个钉锤 ，一个钉锤 ，乔尼干活用一个钉锤 ，乔尼用一个钉锤 。 歌曲： 小马 小马小马摇着尾巴，跟着爸爸去玩耍，东边跑跑，西边跳跳，包古里包古里摔一跤，包古里包古里摔一跤。小马小马肚子饿了，跟着妈妈去吃草。爬过小山，走