第九课 走近国际社会 导学案（含思维导图+易混易错）-2020-2021学年高中政治人教版必修二.docVIP

第九课：走近国际社会 【核心素养】 科学精神：国家利益是国家生存和发展的必要条件，维护我国的国家利益是完全正当的，我们每一个公民都要自觉履行维护国家利益的义务，培养爱国主义精神 法治意识：作为联合国成员的主权国家，要遵守联合国的宗旨和原则，遵守国际法 公共参与：树立国家意识，积极维护国家利益 【考情分析】 考试大纲要求 课标全国卷地区 考题 考查点 国际社会的成员 2020·新课标全国卷Ⅱ.18 结合签署了《联合国关于调解所产生的国际和解协议公约》，考查国际组织联合国的作用 2019课标全国卷Ⅲ·17 结合上海合作组织的现状和2018年上合峰会，考查国际组织的作用 坚持国家利益至上 2019课标全国卷I·18 结合《中国的北极政策》白皮书的相关内容，以及中国与北极国家的相关合作，考查国家利益的知识 【思维导图】 【核心整合】 一 国际社会的主要成员 1．主权国家 (1)主权国家的地位 主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。 (2)类型：按国家性质划分，有社会主义国家和资本主义国家等；按经济发展程度划分，有发展中国家和发达国家。 (3)主权国家的构成要素 人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。 eq \a\vs4\al(|名师点睛|)　正确理解主权 含义 主权是一个国家处理其国内事务和国际事务统一而不可分割的最高权力 特征 ①对内：国家最高权力的至高无上性 ②对外：国家最高权力的独立自主性 地位作用 主权是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素 主权与人权 主权和人权相辅相成，国家主权是人权的前提和保障，人权是主权的具体体现，主权高于人权。西方“人权高于主权”的实质是借人权干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的表现 主权 与国家利益 ①国家主权是维护国家利益、实现国家利益的基本保证，没有国家主权就没有国家利益 ②国家利益是主权国家存在的前提，没有国家利益便无所谓国家主权，二者是相互依存的 主权与 国际组织 任何国际组织都不拥有国家主权，都不能凌驾于主权国家之上 (4)主权国家的基本权利 含义 举例 注意点 独立权 主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利 一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等 独立权具有两方面的特征：一是国家行使权力的完全自主性，二是国家在主权范围内处理本国事务时不受外来干涉的排他性。独立权表现在政治、经济、文化等各个方面 平等权 主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等 任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等 平等权意味着各个国家在国际法上的地位平等和享受权利的平等。但法律上的平等并不代表事实上的平等，由于各国的国家力量不同，国家间很难有真正意义上的平等 自卫权 主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利 建立军队、建筑要塞、受到外国攻击时进行自卫等 自卫权的内容包括：一是指国家有权使用自己的一切力量进行国防建设，防备可能来自外国的侵犯；二是指当国家遭到外国的武力攻击时，有权行使单独或集体的自卫 管辖权 主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利 对本国公民和物的管理；对居住在国外的侨民和驻外使馆的管理等 管辖权包括四个方面：①领域管辖；②国籍管辖；③保护性管辖，如外国海军护航编队保护我国商船；④普遍管辖 (5)主权国家的基本义务 不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。 eq \a\vs4\al(|特别提醒|)　在国际社会，主权国家的权利和义务是统一的。主权国家在享有基本权利的同时，也必须履行义务，否则，必然会受到国际社会的谴责和制裁。 2．国际组织 地位 国际组织是国际社会的主要成员 类型 依据不同的标准，国际组织可分为不同类型。其中有政府间的和非政府的、有世界性的和区域性的 作用 许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等 eq \a\vs4\al(|特别提醒|)　(1)国际组织的类型有政府间的和非政府的、世界性的和区域性的。比较难区分的是政府间与非政府的国际组织。如果必须是由主权国家才能参加的，则是政府间的国际组织，而如果地区也能参加，则属于非政府的国际组织。 (2)要看到国际组织的作用具有局限性，国际组织不具有超主权性质，因此其作用的发挥是建立在成员自觉遵守协定基础上的，对违反共同协定的行为缺乏强有力的、有效的制裁措施。 3．联合国 性质 当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织 宗旨 维护国际和平与安全，促进国际合作与发展 原则 各