四年级上册书法教案－6.横折钩｜湘美版.docVIP

横折钩 教学内容：湘美版书法四年上册《横折钩》 教学目标： 1、使学生认识横折钩的形态特征及书写要领。 2、使学生初步掌握范字“而”、“门”的临写方法。 3、通过对欧体、柳体、赵体“横折钩”的比较，加强学生对书法风格问题的体会，培养学生的审美能力和观察能力。 教学重点：横折斜钩的写法及横折斜钩与横折竖钩的异同点比较。 教学难点：两个关节的调锋蓄势。 教学过程： 儿歌激趣，榜样激励 1、课前读读执笔儿歌：右手手臂轮三圈，接水喝半握拳，拇指食指对对捏，三指四指往下垫，五个兄弟齐协力，四个方向来控制，擫、圧、钩格、抵。 2、欣赏一：今天，老师先请大家欣赏一下咱们学校同学的一些优秀作品。前面几幅作品布置在培德楼二、三层走廊墙上。最后一幅是昌泰同学参加福建省第六届艺术节在福州书画院展出的作品。为什么他们能写得这么好呢？得益于他们平时细心观察，勤于练习。如果你们也能细心观察，勤于练习，相信不久也能写出这么出色的作品。 二、观察导入 1、请欣赏古代大书法家颜真卿的作品，颜体雄浑开阔，这些作品里有很多带有横折钩的字，瞧！这两行的横折钩一样吗？说说看哪不一样。（上一行的横折钩折短内斜，下一行的折长挺直）请出它们的代表“而、门”二字，折的长短曲直根据字形结构的需要而定，谁能编句7字口诀帮助大家记忆。折短（），折长（）。（折短内斜，折长直）读成四拍子，读出韵律感。大家读一读，重要的口诀读三遍。 2、先来认识一下折短内斜的这种横折钩。出示“横折钩”笔画，点明课题， 3、这种“横折钩”的外形像什么？能做个类似横折钩的动作吗？（右手上臂平，下臂向内倾斜，手向内钩，类似横折钩的形象。）大家起立，一起做出类似的动作，注意内斜。 三、笔画、范字临写 1、怎么写呢？请看“横折钩”的运笔路线图。伸出指头，边读边书空。 = 1 \* GB3 ①逆锋起笔写横 = 2 \* GB3 ②朝上逆锋另起笔写顿。 = 3 \* GB3 ③往左回一下朝下力行。 = 4 \* GB3 ④提笔聚锋 = 5 \* GB3 ⑤向左上出钩。连起来再读一遍。想看老师写个 “横折钩”吗？做好观察准备了吗？请用坐姿8字诀告诉我。也可以概括为“一横二顿三折四提五钩”试写两个，师巡回指导。对照字帖，达到要求了吗？（横扛肩，竖内斜，横细竖粗基本达到要求。什么地方最难写？（两个关节转折处）这位同学折处朝上逆锋另起笔顿，写出方笔的效果。这位同学折处直接转笔。注意折处是顿笔非转笔。把不够的地方改一改，再写一个。一看二写三比较，越写越好看。 2、下面重点学习带有横折斜钩的 “而”字。送给大家一个练字秘籍。练字5部法。一看、二摹、三临、四比、五改。古人云：七分读贴，三分临贴。读贴要精细，临贴要准确。（读贴先三看：一看整体形态。”而“字整体形态。（宽扁，边竖内斜）中间两竖还斜吗？正直，一竖短一竖长，短的叫垂露竖，长的叫悬针竖。二看主笔形状和定位：主笔横折钩（横扛肩，竖内斜）。做出左低右高的手势，书法上叫扛肩。三看笔画特点（横细竖粗）。读一读！（课件展示） 3、想看老师示范写一个吗?做好观察准备,老师写你们可以书空。主笔在米子格的位置。（在横中线偏上一点起笔，扛肩，内斜碰到左斜线就起钩）你们试试先双钩填墨一个，单钩扩墨一个，再对临一个。（配乐） 4、看看这个同学写的，难度大的是第3个。对照字帖，我们给他提点建议。 5、看看书法家是怎么写的。放下笔细心观察！颜体横折钩可以由两笔分写而成。大家都调整一下再对临3个。静心书写是学习书法的好习惯。请用正确的坐姿让老师一眼就知道你已写好了。（配乐） 6、请小组组长出列选出组上优秀的作业1张按顺序张贴在黑板上.大家一齐来评选出两个“小书家”，请小书家上台领取将状，其他选上的同学也可得到老师的一个“赞”字，掌声祝贺他们！ 7、还是用学书五步法来学习门字。这是“门”的繁体字，由于时间关系，“门”字可带回练习。 四、拓展品读 1、大家继续欣赏一下欧体、柳体、赵体。他们各自的风格一样吗？里面都有一个“门”字，说说看不同书体的风格！生：欧体（瘦劲险绝），柳体（骨力遒劲），赵体（圆润绮丽）。我们刚才学的颜体（开阔雄健）。虽然书法风格不一，但都能带给大家美的享受。 2、鲁迅先生说过：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝。它不是诗，却有诗的韵味；它不是画，却有画的美感；它不是舞，却有舞的节奏；它不是歌，却有歌的旋律。” 五、布置家庭作业 书第15页，“门”字按学书五部法来学习，读一读书上的小提示。有什么需要特别提醒大家的？把“门”字双钩一列，单钩一列，对临一列。