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2021一班级语文虹教案优秀___模板 学习虹这篇文章要让初读课文了解内容，理解“夏天、消失、漂亮、彩虹”等词的意思，能正确地朗读课文。以下是我整理的一班级语文虹教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。  一班级语文虹教案___一  教学目标：  1、理解课文内容，感受彩虹的美，培育爱美的情趣。  2、会正确有感情地朗读课文。  3、用自己的话说说雷雨后的景象。  教学重点：  1、重点句子的理解(两个拟人句、一个问句)，说说雷雨后的景象。  2、让同学感受虹的颜色美和样子美。  教学难点：  1、课文最终一个问句的理解。  2、指导同学感情朗读课题、感情朗读词语和感情朗读课文。  教学预备：课件制作。  教学过程：  一、引入课文  小伴侣，喜爱虹吗?为什么?  今日，我们连续来学习35课《虹》，谁能读好课题(指名读课题)  二、复习旧知  1、复习生字并组词  2、重点提示：“夏“”彩“  3、听写词语：夏天、雷雨、消失、漂亮、彩虹、一道  4、校对词语，选择喜爱的词语读读(出示投影)  三、学习课文  1、通篇感知  (1)小伴侣，你们知道什么时候常常会下雨吗?  (2)下雷雨前，给你的感觉是怎么样的?  那雷雨过后呢?你们看!(出示雨后大自然的动画图)  (3)小伴侣，你们看到了些什么?  感觉怎么样?(自由说)  2、学习第1段  (1)雷雨后的景色多迷人啊，请小伴侣打开课本读读第1小节(感受一下雨后的景色)  (2)谁想来读读、指名读。  (3)选择自己最喜爱的句子读读，看看你读懂了些什么?  (4)山啊，树啊，似乎洗了个澡。  A、喜爱这个句子的小伴侣来读读。  B、说说你们从这个句子读懂些什么?  C、你还读懂了些什么?  D、那么舒适，他们确定很快乐，山和树会说些什么?想想这时你就是山，你就是树，你想说些什么?(加上自己的动作表情，可以站起来)  (5)稻子啊，玉米啊，全都喝了个饱。  A、喜爱这个句子的小伴侣自己读读这句话。  B、读懂了些什么?  C、是啊，雷雨前他们渴得难过，今日最终吃饱喝足了，真舒适、真痛快!那它们又会说些什么?  D、能读好这句话吗?(表情、动作)  (6)你们读得真棒!雨后的大自然一片清爽自然，多么洁净、多么精神，它们可舒适啦!能读出这种舒适、快乐的感觉吗?(加上你的动作、表情自由读、指名读、齐读  (7)看着那么美的景色，那么美的文字，想不想背下来，记在自己的脑子里(背诵)  3、学习第2段  (1)雷雨过后，大自然转瞬变得格外洁净、清爽，小伴侣，你们看太阳公公出来了，还给我们带来了什么?  (2)想不想再认真地看看彩虹?看到那么美的彩虹，你们想对彩虹说些什么?  (3)用自己喜爱的方式美美地读第2段。  (4)指名读读。(评议)  (5)指导朗读：“是谁飞上蓝天，画成了这座七彩的桥?”谁来读好它。  (6)会用“是谁”说个问句?  (7)读了这个句子你们有什么总是要问吗?(质疑解答)  为什么说彩虹是座桥?为什么彩虹是座七彩的桥?  (8)想知道彩虹是怎么形成的吗?让小博士来告诉你!(出示彩虹形成缘由)  (9)你读懂得了什么?可能有些还不懂，等你长大了就会慢慢明白了。让我们再来美美地读读这1小节。  (10)背诵、配乐(指名配乐、集体配乐)  四、雷雨后消失的彩虹太漂亮了，小伴侣都很投入，我们再来陶醉一番怎么样?合上这优美的音乐把课文读读。  五、看到这漂亮的彩虹，小伴侣都呆了，老师还要让你们惊呆，还有更美的呢!你们看!(出示各种各样的彩虹组图)  想不想把眼前的漂亮留住，合出你的纸和笔画画彩虹(你觉得彩虹的样子是怎么样的就怎么画)  一班级语文虹教案___二  教学目标：  1.学会本课8个生字：“虹、夏、全、现、道、美、丽、彩”，读准字音，认清字形，指导同学书写生字。  2.初读课文了解内容，理解“夏天、消失、漂亮、彩虹”等词的意思。  3.能正确地朗读课文。  教学过程：  (一)创设情景，结合说话训练，学习字词  (1)联系生活实际，学字词。  A.现在是什么季节?  夏天是一年中最热的季节，经常要下雷雨。  B.同学词：夏，师范写“夏”，同学书写。  (2)看幻灯，观赏画面，学字词。  雷雨过后的景色是怎样的呢?请看幻灯片。  A.雷雨过后消失了什么?学习：道。彩虹。师范写“彩”“道”，同学书写。  a.你能用一个词来形容彩虹?看板书“一道()的彩虹”。学习：漂亮。师范写