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知 识 点 学习 水平 媒体 类型 使用 资料 媒体内容要点 时间 来源 （分） 媒体在教学 中的作用 媒体使 用方式 2 综合 应用 再现骆驼的三 个特征（ 1 ） 骆驼的脚印； 投影 （ 2 ）骆驼驮 的米和蜜； （ 3 ）骆驼的 齿印 商人与老人的 录音 对话 显示特征突 自制 破难点 边播放， 边观察， 边想象， 边推理 3 理解 综合 应用 分清两个不 同的人物， 自制 理解对话内 容，并起模 仿作用 边播放， 边领会 小学语文《找骆驼》的媒体选择工作表 第三章 教学媒体理论 学习目标 ? 能够说出教育传播媒体的概念、几种 常用的分类方法及主要分类的特点 ? 能够分析麦克鲁汉的媒体观 ? 媒体的教学应用 教学重点： 麦克鲁汉的媒体观 学习内容 一 相关概念 二 教育传播媒体的类型与功能 三 媒体与教学 一 相关概念 媒体 教育传播媒体 ? ? 媒 体 媒体一词源于拉丁语“Medium”。 定义： 它是指信息在传递过程中，从信 源到受传者之间承载并传递信息的载体或工 具。 它有两层含义：一是承载信息的载体， 二是指储存和传递信息的实体。 教育传播媒体 教育传播媒体：指在教育传播过程中 所采用的媒体，也就是载有教育、教学信 息的物体，是连接教育者与学习者双方的 中介物，是人们用来传递和取得教育、教 学信息的工具。 媒体 教育媒体 两个条件 ? 媒体用于存储与传递以教 学为目的