七年级数学教师个人工作计划教师工作计划.docxVIP

七年级数学教师个人工作计划 - 教师工作计 划 本学期我担当七年级 (3)(4) 两个班的数学教学工作， 从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差， 所以本学期的教学任务特别艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。 为了能更优秀地达成教学任务，特拟订计划如下： 一、本学期教材剖析，学生现状剖析 本学期教学内容是青岛版七年级下教材， 内容与现实生活联系非 常亲密，知识的综合性也较强，教材为学生着手操作，归纳猜想提供 了可能。察看、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留 有思考的空间， 让学生能更好地自主学习。 因此对每一章的教学都要 体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习 的组织者和引导者， 从学生的生活经验和已有的知识背景出发， 在活 动中激发学生的学习潜能， 促进学生在自主探索与合作沟通的过程中 真实理解和掌握基本数学知识、技术、思想、方法，提高解决问题的 能力。开学第一周我对学生的察看和认识中发现少部分学生基础还可 以，而大多数学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都可是关， 更不用提解决实际问题了。 所以一定要想方设法， 鼓励他们增强信心， 改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技术和技巧。 二 . 确立本学期的教学目的及实施目标的详细做法。 本学期的教学目的是七年级 ( 下) 的七章内容，力争学生掌握基础 的同时提高他们的着手操的能力， 归纳的能力，类比猜想的能力和自 主学习的能力。 在初中的数学教学实践中， 经常发现相当一部分学生 一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就 学生方面主要有三点： 一是学习态度不够正直 ; 二是智能上存在差别 ; 三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转变，妙在 开窍。因此为防备过早出现两极分化， 我准备详细从以下几方面下手： ( 一) 掌握学生心理特点，激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学， 心理上发生了较大的变化， 开始要求“独立自主”，但学生环境的改换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。基于这些心理特点，教师必须十分重视激发学生的求知欲， 有目的地时时地向学生介绍数学在平时生活中的应用， 还要想办法让学生亲身体验生活走开数学知识将无法进行。进而激发他们学习数学知识的直接兴趣， 数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。 同时在言行上， 教师要切忌伤害学生的自尊心。 ( 二) 努力提高讲堂 45 分钟效率 在教师这方面，首先做到要通读教材， 驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法， 对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立达成的，哪 些是小组合作达成的， 知识的达标程度教师更要掌握。 同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 重视学生能力的培养 七年级的数学是培养学生运算能力， 发展思维能力和综合运用知 识解决实际问题的能力， 进而培养学生的创新意识。 根据目前素质教 育和新课改的的精神， 在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的 培养。充足发挥学生的主体作用， 尽可能地把学生的潜能全部挖掘出 来。 ( 三) 加强对学生学法指导 进入中学，有些学生纵然很努力，成绩仍旧上不去，这说明中学 阶段学习方法问题已成为突出问题， 这就要求学生必须掌握知识的内 存规律，不单要知其然，还要知其所以然，以逐步提高剖析、判断、 综合、归纳的解题能力， 我要求学生养成先复习， 后造作业的好习惯。 课后注意实时复习稳固以及经常复习稳固， 能使学过的知识达到永远 记忆，遗忘迟缓。 三、个人教学进度安排 严格履行教研室教学计划，下面就是我这一学期的教学进度安 排。 第一周 角( 一) 第二周 角( 二) 第三周 平行线 第四周 平行线 第五周 图形与坐标 第六周 一次函数与图像 第七周 二元一次方程组 第八周 复习 第九周 测试 第十周 走进概率 第十一周 同底数幂的乘除 第十二周 科学记数法 第十三周 积的乘方 第十四周 单项式的乘法 第十五周 三角形 第十六周 圆 第十七周 复习 第十八周 升级考试